分卷阅读3

”

但他没领我的情，他抬起头，视线与我短暂对上，端详我五官片刻，竟咧唇笑了一下。

“来了啊，新的……”他尾音嗫在唇齿间，我听不清。

他随即从地上跳起来，一溜烟地钻进教室里。

我走到门口，见那男学生走回最后排的坐位上，从裤袋里摸出手机。

不单是他，这班上二十名学生都坐回座位上，一个个正襟危坐、目不斜视地正对着前方。

时值午后四点五十九分，斜阳从半拉的百叶窗口透进教室内，照在每个神色严肃的学生脸上，说不出的诡谲。

主任一直站在门口，脸上一点表情也没有，更为这局面增添几分超现实感。

墙上秒针走到四点五十九分五十九秒，我看见那些学生纷纷拿出手机，双手持着搁在桌面上，仿佛等待大考放榜般紧盯着，有些人额头甚至渗了汗。

但现在不是任何一个大考放榜的时间，我很确定。

唰地一声，秒针走到五点钟。下课钟声响起。

我听见轻微的、仿佛某种声波一般的低鸣，是从每个人的手机传出来的。

每支手机都极其细微，但汇聚在一起，竟成了排山倒海的轰鸣声。

这让我想起大黄蜂的叫声。正确来说，是他们因高速振翅产生的风阻声。

学生们紧盯着手机屏幕看了片刻，有人松了口气，有人单纯面无表情地收起手机，那个瘦若干尸的男学生双手抓着手机，吐了口长长的气。

“哈哈，这次的□□真有意思，好像我会制定的一样。”

他含糊带过了某个名词，我听不清，但全班同学闻言，几乎齐刷刷地都往他那里看去。

“我开玩笑的，我可不是制定人，我才没那么下流。”

那男同学又举高双手澄清，我实在听不懂他在说些什么。

这时窗边传来问话声：“有人‘离巢’吗？”

他问那个瘦小的男同学，又和那个高大男学生对看一眼。

那个高大男学生说：“似乎二C班和三C班各有一位，我们班上没有。”

那声音似乎松了口气，“没有就好，那解散吧！”

我忍不住探头进去，发现说话的人就坐在窗边靠讲台第一个位置。

他戴着眼镜，因为窗边逆光，我看不清他的五官，但听出他就是刚才制止高大男学生施暴的人。高中生能有这样沉稳的声线，我兴起想看清他的念头。

但我才踏进一步，就听见有人匆匆跑了进来。

“喂！不好了！二C班的学生忽然跑到顶楼……”

他一句话未完，教室里便有不少学生站了起来，仿佛预知到发生什么事般。

与此同时，我听见“碰”地一声，走廊窗外响起巨响，还有学生的惊呼声、尖叫声、喊叫声。

我问主任：“发生什么事情了？”

但主任依然没有吭声，只是露出夹杂无奈与麻木的眼神。

学生们纷纷涌出教室，群聚在面向中庭的窗口。

我往教室里一看，从头到尾没动的只有两个人，一个便是那个被打得鼻青脸肿的男同学，他双手托着后脑，用看好戏的表情望着渐趋拥挤的走廊。

另一个便是那个眼镜仔，他交抱着手臂，闭着眼睛，对眼前的一切不为所动。

我排开人群走到窗边，往下一望，中庭草地上，有个明显身着学生制服的身影，向上仰躺着。

虽然是四楼到一楼的距离，我还是清楚看见了。

鲜血从他身下涌出来，染红周围的草地。

那学生的双眼睁得老大，像要将眼球瞪出眼框，仰视着围观他的学生们，仿佛在控诉什么一般。

我直觉他在盯着我，毫无来由地。

我眼前一黑，然后便什么也不知道了。

第3章 观察纪录不可作假

?标本纪录 ：00

1 ?

?品种：蛾?

蝶伊老师正式当上老师，是在他二十五岁那年。

没有完整高中学历让他吃了点苦头，但蝶伊老师很努力，他完成了教育学分的试炼、进修了生物学教师的资格，并成功录取了一家渔港附近的乡下中学。

? 如?您?访?问?的?网?阯?发?B?u?Y?e?不?是?ī????μ???ě?n?????????5?????ｏ???则?为?屾?寨?站?点

那所学校很小、很穷，一个年级只有三班，蝶伊老师负责全校的生物。

穷乡僻壤、学生也多半家境清寒，毕业后不是帮忙家里，少数能升学的，也是去不必考试的职校。

蝶伊老师便是在那里，遇见了第一个标本，也就是蛾。

蛾是一位男学生，长得白白净净的，说起话来细声细气，被人骂时眼眶会不由自主地发红，被夸奖时，会露出仿佛得到全世界一般的腼腆笑容。

蛾很聪明、成绩优异，是全学年最好的。

蝶伊老师觉得他稍微再努力一下，或许能升学到都市高中。

蛾却说：“我没办法离开家里。”

蝶伊老师不肯放弃，他好不容易当了老师，想尽其所能地帮助他的学生。

蝶伊老师亲自替蛾补习，加强他不擅长的数学和英文，知道蛾家境清寒，还掏钱请蛾吃晚餐。

蛾问他：“老师，你为什么对我这么好？”

蝶伊老师说：“因为以前老师的老师，也对我很好。”

蛾的成绩进步，获得了奖学金生的殊荣，一所学校只有一位。

蝶伊老师为他感到高兴，请他到面馆吃饭。

尽管班上载出许多流言，说蝶伊老师单独偏爱蛾，甚至背后说些淫秽的话。

蛾特别喜欢昆虫，经常会在学校里抓些蟋蟀、甲虫等等。

蝶伊老师有时陪着蛾一起捉，捉到了便养在学校提供的保温箱里。蝶伊老师会告诉蛾那些昆虫偏好的食物，两人一起喂养。

有次蛾捕了一只通体雪白的飞蛾，一样搁在保温箱里。

蝶伊老师说那是美洲白蛾，又叫灯蛾。

“灯蛾性格毛躁，自尊心强、不喜欢被人养着，你赶紧把它放走吧，否则他会攻击人的。”

但蛾舍不得，他抚着灯蛾脖围上的绒毛，说想至少留个一晚。

蝶伊老师问他原因，蛾便说：“因为他很美丽啊。”

他顿了一下，又说：“跟老师一样，很美。”

灯蛾在夜里死亡，翅膀碎裂一地，原因是他不断地用身体撞击保温箱壁、企图逃亡。

蛾非常非常地伤心，哭着把灯蛾的尸体带走了。

有回港边下起倾盆大雨，蛾忽然来到蝶伊老师的家。

他淋得浑身湿透、神情看起来很沮丧，蝶伊老师连忙喊他进来。

蝶伊老师当时住的地方，浴室和房东共享，房东已睡，不喜欢蝶伊老师吵他，蝶伊老师便从浴室扛来一桶热水回房，用毛巾替蛾擦拭身体。

蛾在蝶伊老师面前脱光了上身，雨水的寒冷让男学生血色尽褪，苍白得惊人，让蝶伊老师想起那只死去的灯蛾。

蛾坐在蝶伊老师面前，让蝶伊老师擦拭他的头发、他的脖颈，还有他即将满十八岁、起伏有致、青春柔韧的长背。

蛾始终没对蝶伊老师说些什么，