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“毕竟是为了矫正您，”狄更斯挂着礼貌的笑容讥讽道，“不过正根本也不算下定决心。”
“小查尔斯，既然你如此不待见我，”波德莱尔非常自然地转换了态度，“不如试着毒倒我再说？你亲自做的话，鱼肉大概也行。”
狄更斯缓缓提起了削土豆的小刀。
沢田纲吉担心了一秒他们会不会打起来，紧接着反应过来这里是司书的产业打坏了也不归他管。
但立刻他又想到，这是查尔斯·狄更斯和夏尔·波德莱尔，就算于这个世界没在写作了，受伤也是世界级损失，不过他们如果损害了图书馆内家具，百分百会被司书扣下来写书还债吧……
他在这里胡思乱想，不小心将面片擀得更薄了一层。沢田奈奈嘀咕着不如干脆煮面片汤或是煎千层饼，接过面皮用小刀划了两下，又撒了点水，贴在已经包好的饺子上。
一只看起来神似沢田纲吉的呆滞饺子出现了，饺子的花边就是他的头发。
沢田纲吉羞窘地：“妈妈……”
“呼呼呼，纲吉一直这么容易害羞呢。”
沢田奈奈哼着歌，开心地雕刻起更多花样。先是就差把“求求您让我也加入”写在脸上的狱寺隼人，她将饺子包得又小又圆，花边稍长，再装饰上镂空了神态和表情的面片，一只颇有小小炸弹风格的饺子就放在了案上。接着是全神贯注地帮妹妹捶丸子的笹川了平，这次饺子底变成了圆鼓鼓的拳击手套；接着是捏成了柳叶饺上打棒球的山本武，拿着花球的可爱库洛姆，虽然不在这里但还是喜提了饺子造型的里包恩……
沢田奈奈贴了一大堆，重新数了下守护者的饺子：“是不是还少了一个？”
是的，是云雀前辈。
沢田奈奈回忆片刻，想起了对方的模样，十分天然地问道：“原来他就是云雀吗？是他叫云雀，还是那只鸟叫云雀？”
沢田纲吉：？
不，那只鸟叫云雀云豆。
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泽田奈奈的欢快人物造型饺子，受到了厨房里大家的热烈关注，并纷纷实践起造型和改刀。
沢田纲吉亲眼看到有人将一颗章鱼小丸子包进了饺子，决定一会儿只捞妈妈的爱心饺子吃。
并不想去听课的小孩子们也偷偷溜进餐厅，在桌子上自己动手做着玩。
被夜蛾正道拽去协助招生活动的五条悟发出了谜之叹息：“夜蛾啊……”
夜蛾正道不太想听下文，总觉得他没憋好屁。
五条悟：“隔壁世界来玩的小孩，都比我们新生多。”
已经于不久前被不光荣地任命为东京高专校长的夜蛾正道：“……”
他冷哼一声：“还用你说。”
咒术太依赖血脉传承——或者说，因为过于注重血脉传承，而根本没有开发入学检测体系。
而他们也着实没什么吸引人的东西能拿得出手。既没有异能者的自由，也没有正常学校的高偏差值，目前来听课的都是因为给他们面子——比如坐在下面乖乖发呆的伏黑惠，纯粹是记住了五条悟的玉犬造型才跟来，一种因为喜欢狗才造成的移情作用。
等他知道五条悟到底有多狗，怕不是会拔腿就跑，头都不回。
五条悟诚挚建议：“我们就从上到下并入图书馆吧。”
大家的下一次咒术学习，又何必是在咒术高专。
去隔壁黑手党上课都没什么问题，他去听那位里包恩先生的课程了，讲得非常有道理。就比他差上那么一点而已！
夜蛾正道冷漠无视了逆徒的又一次全员叛逃提议，继续按部就班地播放影像资料。
五条悟无聊地看着，突然想起什么，扭过身子问他：“乐岩寺嘉伸那老头儿还没反应？”
“你希望他有什么反应？”夜蛾正道反问。
“带着学生杀过来，痛心啊指责啊动手啊之类的，”五条悟无所谓地说，“那不也算是另一种程度的新生补充？”
“不算。想点好的吧你。”夜蛾正道皮笑肉不笑地将他扭正回去。
五条悟发出无聊的叹气声。夏油杰去给【折口信夫】老师当助教了，没有狐朋狗友在，还要被迫听夜蛾正道播干巴PPT，他的灵魂都要流失掉。
但他没走，甚至没打开自己的术式，任由夜蛾正道摆弄。
夜蛾正道扫了他几眼，忽然问：“你打算留下做老师么，悟。”
“嗯？当然要留下。”说到这个话题，五条悟立刻精神抖擞，得意洋洋地翘起鼻子，“我可是最强的麻辣教师五条悟，没有我你们根本不行吧！”
夜蛾正道并不太意外听到这个回答，但他还是暗暗松了口气：“还没毕业倒是先给自己想好了称号啊你，想做麻辣教师，倒是先想办法通过教师职业资格考试。”
“……嘎？”听到了完全意外的东西，五条悟呆住，“我活了三辈子，从来没考过那东西！！”
夜蛾正道：“这是什么值得夸赞的事吗？！”
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「我在想，也许应当考取一套教师资格证，对图书馆附属学校的教学也更有益处。」
坐在【柳田国男】的讲座上，【托尔斯泰】悄悄给【陀思妥耶夫斯基】传着纸条。
后者正在指指点点地翻看普希金新印的小诗集，接到长长细细叠得整整齐齐的细纹纸时还没反应过来，随手翻开一看，就被自己和对方幼稚的行为惊到了。
【托尔斯泰】甚至还在题头画了只垂颈的毛绒小鸭子。
【陀思妥耶夫斯基】无言地拿过纸条，在上面写上两句，团成团扔了回去。
【托尔斯泰】有些艰难地展纸一观：「别说傻话了，资格证书是给没有资格的庸人们互相欺骗用的。」
他仔细瞧了一会儿，发现【费佳】给小鸭子添了片池塘，水波和褶皱的纸一起荡开，颇有趣味。
他回信抱怨：「考试才能让大众接受你的部分学识，学生和学生的家长也总会安心一些——您将纸弄皱了，这很不好写字。」
【陀思妥耶夫斯基】：「那就出去再谈。传纸条这种事，很像是沸腾蠢动的初级学生。」
【托尔斯泰】：「我们现在坐在讲师的课堂上，不正是学生吗？对知识渴求，才让人沸腾。」
「溜号传纸条可不算对知识渴求。」
「我留心听着呢，只是有些感兴趣的问题，想即兴探讨一二。」
「你想问我对老师的看法，还是对老师制度的看法？」
那副小鸭戏水图也在不断增添着风景和细节。
坐在他们后面，就看着他们传来递去的费特先生：“……”
此情此景，他突然觉得自己和其他所有人都很多余，并由衷地想要写上几句押韵的东西，纾解自己被迫多余的心情。
费特突然有所明悟：这