分卷阅读221

那是否可以进行采集呢？

比如计算机自己采集信息……林安安又想着，该如何自己采集呢，总不能放在那儿，信息就自己来了吧。那么就要让不同的计算机之间产生联系，就和电话线和无线电一样的东西。

说起无线电和电话，林安安又想着，既然连在一起了，那通信功能肯定就具备了。

具备这些信息，必定需要强大的运算能力。那到时候，这运算能力，是否可以处理文字和图片呢？

所以它应该还要具备打字机的功能，可以处理中文信息的。而且具备创造信息的功能，这分享功能才更有意义。

林安安开始做梦，她想，会不会还能实现电视机的电影播放功能？

为什么不可以呢？

电话功能都具备了，电视机功能难道就远了吗？

林安安就像是在做一个数学题一样的，一步步的提出设想，然后解答。

反正教授也不是让她研发，这其中研发的困难问题就是研发团队该考虑的了。林安安天马行空，脑子里就和放电影一样的，发挥着无限的想象，洋洋洒洒的写了一大篇。时而放一个案例进去，“教授，也许有一天我可以用计算机写论文，然后直接通过计算机提交给您。”

最后结束的时候，她还做了个结束语，问教授，“教授，如果有一天计算机如此便利，是否会和收音机一样，进入千家万户呢？到时候全国人民的计算机形成信息共享，将是多么庞大的数字世界啊。”

也不知道是不是因为白日梦想多了，林安安还做了美梦。梦到自己拥有一台计算机。体型小小的。书包都能装下。

屏幕上的色彩是那样的鲜艳，她所设想的所有功能，都在那上面展现出来了。

林安安醒来的时候，人还恍惚着，还把手边的书本搂在怀里。但是很快反应过来，这哪里是计算机啊，这就是她昨天看的课本。

趁着梦里影影约约的轮廓还没完全消失，林安安拿起笔，就在笔记本上面涂涂画画。

一台梦想中小巧的计算机，就展现出来了。

有屏幕，有和打字机一样的按键，可惜上面的字没梦到。

看来想象出来的东西，还是虚的。

“但是谁知道有一天，能不能做出来呢？”

林安安对此很有信心，往前数一百年前，收音机也没有啊，现在呢，有条件的家庭就能买到了。功能还越来越多。

“安安，你嘀咕什么啊？”

叶丽娟打着哈欠起床。

大家昨天睡得都晚。都在努力思考。

叶丽娟头发都扯掉了几根，才勉强写出来一些。她没接触过计算机，课程虽然也学了，但是目前处于基础阶段。

不过想着大家应该一样，所以也不算着急。

倒是林安安下铺的何安娜，显得胸有成竹。

不过寝室的人也都知道，她是接触过计算机的，也早就熟悉计算机知识。所以大家见怪不怪。

倒是也没不服气。毕竟学习这种事儿，有时候天生具备的条件，也是属于一种本事。

假如我拥有和她同等条件，我会……这之类的想法，在她们之间是很难产生的。因为学习没有假如。看的是结果。

林安安一脸不服输，道，“没事儿，咱们只是输在起跑线而已，又没输在终点。中间加速！反超！”

吉春梅和叶丽娟都笑了起来。

上课后，大家就交上了自己的作业。

秦教授对学生们的作业完成效率还是很满意的。如今国家缺人才，学生们就该具备这样的效率，才能早日成才。

有时候秦教授都忍不住，想要吹一口气，然后学生们就学有所成毕业了，奔向祖国的四面八方，在各个重要岗位发光发热。

但是看着面前这些稚嫩的脸庞，他心中告诉自己，任重道远。他现在需要的就是传授知识，然后检验学生们的成果。

第49章

秦教授对于每个学生的作业都是很重视的。

哪怕他们上课的时间不多, 写出来的东西多半也看不出什么水平差距，但是他还是很认真的每一本作业都细心查看。然后认真的批注，给他们做出评价。

毕竟同学们也是很认真的在完成他所布置的作业。从他看到的这些作业里面可以看出来, 这些学生都很踏实。也很努力。他们对于学业的要求并不止于课堂, 也会自己做出了解。

他们对计算机的运用范围了解很清楚。在现有的基础上面，对各项运用做出了极为细致的推测。比如多少运算能力，可以使自动控制达到什么程度。这一看也是做了功课的。

对于这样的学生，秦教授心中充满期望。

正是因为每年都有这些生机勃勃，热爱学习的年轻学生的加入，才能不断的为国家各个项目输送人才啊。

他很爱惜这些学生。认为他们是能为祖国创造历史的新一代。

“这个何安娜，是何教授他们的女儿？”秦教授倒是对何安娜有印象。

何教授夫妻也是留苏之后归国的。虽然他们不是学计算机的，但是也提供了一些带回来的书籍资料。为计算机专业曾经编写教材出了一份力的。

他们女儿何安娜在学习上也很有天赋, 因为俄语很好，已经帮忙翻译过一些资料了。

她对计算机的了解倒是很深。提出了很多专业性的设想。

这就是她的优势了。她提出的关于晶体管计算机的运用, 这是一些学生甚至还没听过概念。

毕竟他们今年才刚刚制造出来的。

秦教授仔细看了看, 对她的表现也算满意。这才刚开学没多久, 她已经有了自己在技术上面的想法了。

他放下之后, 又拿起一份文字篇幅比较长的作业。

翻了翻页数，足足写了许多页。

秦教授惊讶, 怎么写这么多？林安安这个学生……就是那个在农村接受教育，在首都半年就考过同校学生，顺利考入清大的学生？这是个十分有天分的学生啊。

他还是很认真的看了起来。

林安安论文方式就和解答难题一样的, 一步一步。她自己提出设想，然后一步步的解答。

秦教授开始看着的时候，就觉得这孩子大概很会想象。

但是越看到后面, 看到林安安对于计算机的发展和运用，还有所举出的例子。不知不觉投入其中。他仿佛看到了计算机的未来。仿佛见证了一个数字世界的诞生。

甚至通过林安安的这些设想举例, 他有一种看到百年后的华夏的感觉。

人人都有一台计算机，绝大部分的事情都可以通过一台计算机来实现。

秦教授心内震动。

这些真的可以实现吗？

他们国家今年才刚刚做出晶体管计算机啊。