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分属不同的研究方向, 康妙玟跟的教授是法籍的俄罗斯数学家，米哈伊·格罗莫夫。格罗莫夫教授在列宁格勒大学获得数学博士学位，1982年成为IHES的常任教授，1992年入籍法国，目前是研究所的5位终身教授之一，并?当选法国科学院院士。

格罗莫夫教授的研究方向是整体黎曼几何、辛几何、代数拓扑、几何群论、偏微分方程等，康妙玟的研究方向恰好?全部都在格罗莫夫教授的教学范围内。他?1993年获得了数学界三大奖之一的沃尔夫数学奖，如果?说菲尔兹奖是青年数学家大奖，沃尔夫数学奖便是中年数学家大奖，阿贝尔奖则有点像终身成就奖。

先?去行政办公室报到，随后办事员告诉她格罗莫夫教授的办公室在哪里，叫她自己找过?去。教授们的办公室跟研究所所长的办公室、行政办公室都在同一栋白色的二层楼里，很好?找。

格罗莫夫教授50刚出头，看上去还很健康矍铄，“请进。”他?的法语几乎听不出什?么俄国口音。

“你好?，格罗莫夫教授，我是康妙玟，来自高师。”

格罗莫夫抬头看她一眼：他?对她已经有所了解，上次ICM大会上便已经留意到这个极为年轻的中国女孩，当时他?想的就是把?她扒拉到法国来上学。得知她已经被高师录取之后，他?一直关注着她。

“你好?，康小姐，请坐。”

“你需要看我在高师的论文吗？”

“要的。”他?轻轻敲了一下桌面。

康妙玟便将打印出来的论文放在他?桌上。

“你现在的学习计划是什?么？已经上了哪些课程？”需要问?她学了什?么课程是因为她比较特别，不是按部就班硕士毕业接着上博士课程。

康妙玟把?自己三个学期的课程表递给他?，他?迅速看了一遍，“我会给你一份书?单，你要尽可能的多看书?、多思考。我不会按照大学里的上课方式给你——你们上课，有问?题尽量自己弄懂，实在弄不懂的再来找我。”

好?吧，看来大牛的上课方式都是这样。

格罗莫夫拿过?一张纸开?始列书?单，一边说：“这些书?你也许有些已经看过?了，我听说你的阅读量很大，这样很好?，请保持。数学很迷人，但也许你这样的年轻人会觉得枯燥。会吗？”

“不会，我很喜欢数学。”

“很好?，保持你的热情。”他?抬头亲切的笑了笑，“你很年轻，年轻意味着很多可能性，不要半途而废，那样会很可惜。”

康妙玟点点头，乖巧回答：“我会坚持的。”

*

研修班从3月初到6月底，一共14周，中间放2周的复活节假期，就等于这个学期她都会待在研究所。14周说短不短，说长也不长。

课程安排的也不算紧密，上午上课，周一到周五一共10大节，上6门课，一三四下午都是研讨会，时长2小时左右，之后就没事了。

办好?手续、见过?教授，便去比尔镇看房子，之前让安柏先?到镇上租了一间公寓，有个助理真的很好?，很多事情不必自己跑来跑去花费时间。安柏也很喜欢为她工作，她薪水给的很爽快，上个月还加薪了呢。

她收拾了一些春季衣物带过?来，洗漱用品都买了新的，带了一条干净床单和两只新枕头。公寓不大，有一个小厨房，一个干湿分离的洗手间，一间卧室，一个小客厅，面积大概是30多平方米，还算不错。

安柏说还有18平方米的小公寓，太小了，她没看上。

康妙玟现在住惯了大房子，18平方米的小公寓也确实已经住不惯了。

小客厅里还有一台冰箱，清洁的很干净，没有插电。康妙玟把?冰箱插座插上，下楼去小超市买了一些矿泉水和饮料、酸奶，一袋切好?的牛肉片，两颗生?菜，两只番茄，又?去面包店买了一些面包，回去自己做了三明治吃。

*

跟着大佬学习是什?么感受呢？

很难说的清楚，大佬的讲课更简洁清晰，条理清晰，直击重点。康妙玟不知道?其他?7个人是什?么感受，她自己只觉得，哇，果?然不愧是大佬呀！

这么上课怎么可能有人听不懂呢？

教授们的授课水平其实参差不齐，会做研究的不一定会是上课通俗易懂的好?老师，这是不管什?么教育部门都有的问?题，好?老师能让学生?听懂ta的授课内容，还能激发学生?的积极性，人类积累了数千年的知识便是这样一代一代传继下去。

研究所自己有个不太大的图书?馆，里面图书?不多，会根据教授的要求更新藏书?；其他?的图书?则要去第十一大学的图书?馆借。康妙玟可以用高师的学生?证办理一个临时借书?证，每次可以借两本?，看完再换。

在研究所的学习很规律，每天上午上课，下午有研讨会，周二下午没课也没有研讨会，可以自由?活动，一般会鼓励研修生?和研究所的博士生?互相交流、交际。康妙玟作为研究所里目前唯一的女学生?，得到了很多关注。

6位教授全都给她开?了书?单，没有给其他?7名研修生?开?书?单，以至于其他?7人听到她居然有私人书?单，大为震惊。

教授们似乎也太偏爱她了吧！

但她年龄最小，又?是女生?，教授们偏爱好?像也很正?常，而且，教授们开?书?单可是要她全都看完的，这份压力也不是一般学生?能够顺利承受的。他?们都觉得研修班的课程已经非常吃力，实在没有精力额外阅读。

康妙玟无意中说出书?单的事情，倒没有觉得有什?么不妥，她按照自己感兴趣的领域有条不紊的到图书?馆借书?回来看，大概一周能看4到5本?，但并?不一定全能看懂，她只是把?这些书?的内容全都记下来，再结合教授们的课程进行理解、融汇。

格罗莫夫在现在数学界已经算是多领域顶尖专家，研究型学者，有时候大佬说一句顶得上她思考半学期。

她上学期写了孪生?素数的论文，但还没写完；又?写了梅森素数的论文，分析要如何运用“周氏猜测”找出新的梅森素数，这篇论文也带到高等数学研究所来了，写完之后给格罗莫夫教授看了，之后投到《数学学报Acta Mathematica》上，预计会在夏天或者秋天刊发。

对于她只投顶级期刊的做法，格罗莫夫教授觉得很有意思。在法国，硕博研究生?还是要求有发表论文的数量的，但在研究所反而没有每年一定要发多少篇论文的要求，他?认为如果?有成果?当然不愁论文，但如果?研究一个难题几年没有进展，那么还要有发表论文的要求就太痛苦了，因此他?去了美国后又?回了法国，就是觉得法国这