分卷阅读166

鹿昔年一跨进教室，七人齐刷刷看过来。

看着鹿昔年一身小西装，却扎了一个小红花揪揪的时候，都是想?笑的。

但是又不约而同的忍住了。

鹿昔年迈着自信的步伐和苹果?老师进来，苹果?老师将PPT导进桌面，放好了第一页，她试了试笔，是管用的。

苹果?老师在黑板上写下了爱情健康四个大字，然后给?鹿昔年比了个OK，转身去了旁边坐着。

鹿昔年将自己的教案和作业放在讲台上，他拿着教棍，其实就是拉长的可?触屏笔，等待着上课。

下面的人看鹿昔年严肃，一个个的也不敢讲话。

大家就这么静悄悄的等着上课铃声响起?。

一分钟过得很快也很漫长。

上课铃声响起?，鹿昔年清了清嗓子：“同学们?好。”

下面几人一时没反应过来。

还是相柄第一个：“小鹿老师好。”

鹿迎年急忙跟着：“小鹿老师好。”

其他人也反应过来了，就连易远都喊了。

“小鹿老师好。”

鹿昔年满意的拿起?教棍。

“在上课之前?，窝先给?大家讲个故似。”

“从前?，有个银叫小红，小红他很有钱，也很高?很帅。”

“有一天，他遇见了一个叫小绿的银。”

“小绿也很高?很帅。”

“小红一下子喜翻上了小绿。”

鹿昔年说到这里的时候，全部人都去看鹿迎年和相清徐。

这细节不就是鹿迎年和相清徐的爱情故事吗？

鹿昔年拿鹿迎年的事情来上课？

鹿迎年很懵，这不是说他啊。

他遇见相清徐的时候，也不高?也不帅，一脸的婴儿?肥，才?三?岁到四岁这个样子，那会的孩子，哪里有什么有钱不有钱的概念。

相清徐也不觉得是在说他，他和迎年相遇的时候，不仅不高?不帅，甚至还被当作女孩子，身体瘦弱，还容易生?病，又因为是男孩子，和男孩子一起?午睡，然后就被嘲笑和欺负了。

鹿昔年没忍住敲了敲黑板，等大家不再四处乱看，他才?接着说：“阔似小绿不喜翻小红，小绿有心?上银。”

几个人懵了，这是在说谁？

鹿昔年：“不过小红他不服，他居然甩心?机手段，强行将小绿留在森边，不管小绿快不快乐。”

这下几人都咳了一声。

只有易远嗤笑着看顾然。

顾然感觉鹿昔年在点?他。

鹿迎年突然想?起?第一天见面鹿昔年说顾然是坏人，说顾然在电视里强制爱，这个故事不会是根据那个改编的吧。

他带着嫌疑地去看顾然，

相清徐后知后觉，他觉得昔年这个故事是第一期大家刚相遇的时候，顾然对他说的话背昔年看见了，这个那个的一个改编。

鹿昔年：“最后小绿不快乐，但似因为小红有钱，他利用钱将小绿留在了身边，小绿一辈子都不快乐了，他不喜翻小红，也不愿意对小红笑，无时无刻都想?离开，而小红最后也什么都没得到。”

鹿昔年说完这个故事，最先去看顾然。

顾然和鹿昔年对视，他好笑：“小鹿老师看我干什么？”

他可?没做过这样的事，虽然这完全有可?能是他会做的事。

鹿昔年严肃点?顾然：“杜然同学，你来嗦嗦你的感想?。”

顾然站起?来：“感想?啊，感想?就是那个人太笨了。”

“小绿选择不了的话完全可?以选择接受，先接受，利用小红对他的爱来反击，最后可?以将小红完全打败。”

“三?十六计，总有适合的。”

鹿昔年敲黑板。

“杜然同学，窝不似让你讲述如何复仇，窝似嗦如朵你似小红的话，你有什么感想?。”

顾然眨眼，要不要这么明显，这不就是在点?他吗？

“如果?我是小红，首先，这种做法不对，我不能不顾他人意愿强行求爱，其次我也不能给?别人强加我的意愿，该讲究个你情我愿，最后，小鹿老师，你的小花花真可?爱。”

鹿昔年再次敲黑板：“不能嗦老师，你坐下吧。”

顾然坐好。

鹿昔年去点?易远：“易远同学，如朵似你，你似小红，你会怎么做。”

易远站起?来：“首先，我不会像小红这么愚蠢，把自己目的暴露在表面，完全可?以慢慢来，其次，小绿如果?真的好到一定?地步，我觉得追求使用一些手段是可?以的，但是不能强制，最后，小鹿老师，你今天怎么会扎了一个揪揪？这样显得你的脸更......可?爱了。”

鹿昔年心?累，怎么一个个最后都要说一下他的头发。

“你坐下吧。”

易远坐下。

鹿昔年看着几人，点?了莘莘：“森森同学你觉得呢？”

莘莘站起?来：“回答小鹿老师，如果?是我，我不会强制的，我会好好追求，如果?对方不愿意，那就祝福他。”

鹿昔年总算听到了个正常答案。

“很好，森森同学请坐。”

“下面再点?一个人，就你了，鹿银年。”

鹿迎年慢吞吞站起?来：“小鹿老师，如果?我是小红，那么我......”

鹿昔年摇头：“不似，如朵你似小绿你会介么做。”

鹿迎年没想?到到他这里还变了题目。

鹿迎年想?了一会：“报告小鹿老师，凭小红这个手段，我觉得没什么能威胁到我。”

对方要是敢对他做，他就敢回击，如果?当时没回击，那也一定?是在憋个大的。

鹿昔年叹气：“你坐下吧，饼饼同学你来答。”

相柄站起?来：“小鹿老师，如果?我是小绿，我不会同意小红的威胁，而且我不会束手就擒，会找到各自机会求救，对方这种行为是犯罪。”

鹿昔年满意：“饼饼同学请坐。”

“好了，故似就嗦到介里，窝给?大家嗦介个故似想?告诉大家三?个道理。”

“第一，耐情里要有尊重。”

“第二，耐情里要有体谅。”

“第三?，耐情里要有爱护。”

鹿昔年点?击大屏幕，下一张PPT出现。

鹿昔年指着第一个尊重的手势。

“窝们?先来分析当当那过故事，小红喜翻小绿，但似他不尊重小绿，用自己的心?意强行加在小绿森上，所以他最后什么都没有。”

他又指着第二个体谅。

“小红不体谅小绿，没有同情心?，所以他最后都似单相思。”

他指着第三?个爱护。

“爱护，就似换位思考，真正为他好，很显然，故似里的小红没有做到，所以他的爱情似失败的。”

鹿昔年做结