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完整的首联、颔联、颈联、尾联，而试题上的这两句，怎么看都不像是一首结构完整的作品。

“是哦。”宁颂这样一说，苏期不由得点点头。

“……别划水，你说说自己的发现。”

见苏期一副不想动脑子?的样子?，宁颂拆穿道。

“我这不是想听听颂哥儿的想法再说吗。”苏期笑?嘻嘻地说道。

被宁颂训了一句，苏期也不敢再一点儿力气都不出，他凝视着手中的诗句，说道：

“这好像是一首赋得体诗。”

赋得诗，是他们考试必须做的试帖诗，县试、府试和?院试要?求他们做五言六韵，之?后的乡试、会试则是五言八韵。

为了在这一项上能?够出彩，昔日在西山村时，宁颂押着他们做了不少。

“正是如此。”

自己猜测得到了认可，苏期接着分析道：“如果是试帖诗的话，前两句就应该是破题和?承题的部?分。”

按照规则，这两句应当是将命题的字拆分散在前两联中，以此倒推，便能?等?到原题的来历。

这一点，难不倒苏期。

苏期将第一联念了两次：“浓阴百啭鹂，百啭鹂……”

念到这里，他眸光一闪：“是王维的诗？”

如果他没有记错的话，王维有一首古诗，名为《积雨辋川庄作诗》，其中一句就是“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。

话落，宁颂忍不住鼓掌：“你这么快就想到了，真是太快了。”

相?处久了，苏期哪能?不知道宁颂的性格，相?比于夸张，这句话大概率是在阴阳怪气。

说是“快”，其实还?是嫌弃他反应太慢了。

以宁颂的水平，显然是刚拿到题目，就有了思路。

苏期笑?嘻嘻道：“我这不是给?颂哥儿教我的时间吗。”

与宁颂相?处时间久了，苏期也变得开朗了起来。

找出了这句诗的来历，接下来的思路就开阔了起来。在王维这首诗里，还?有一句“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”。

恰好，如果没有记错的话，白鹿书院后山确实是有一片松林，距离松林不远处，是一个屋舍。

“还?好我昨日逛了书院。”

解开了这个题目，苏期很是开心。虽然不知道之?后还?有着什么幺蛾子?，但走出第一步也算是一个好的开端。

说着，一行人?出门。

因为这次所谓的入门测试并不是多么正规的测试，加上宁淼与宁木也对此有些好奇，宁颂便将两个小朋友也带上了。

出门走了一段路，宁颂仍然处于沉思之?中。

不一会儿，宁淼与宁木兴奋地跑了回来。

“哥哥，那里有个池子?！”

宁颂顺着他们的目光望过去，只见远处有一片池塘，在阳光的照射下，水纹荡漾，波光粼粼。

就在这时候，宁颂听到了几声清脆的鸟叫声。

“这是什么声音？”

苏期虽然近日抽时间逛过书院，可比起吴管家对于周围的了解来说根本不算什么。

因此，在宁颂问出这句话时，吴管家下意识地望过去，开口?道：“哦，听说是书院里养的黄鹂。”

由于黄鹂数量不少，品种珍贵，因此书院有人?专门圈了一块地，给?黄鹂们一片栖息地。

宁颂此刻听到的，就是这些黄鹂发出的声音。

“等?一下。”

宁颂停下了脚步。

身边，已经有不少新学子?看出了那首诗的来历，朝着松林与屋舍处进发，可宁颂自始至终觉得有些不对劲。

太简单了。

白鹿书院设置给?新生?的第一关，如果这么简单就被解出来，还?有什么故弄玄虚的必要?？

“怎么了？”苏期停下来问。

“我们去那里看看。”宁颂指了一个方向，正好是黄鹂山所在的方向。

“为什么？”

“你不觉得咱们忽略了一些细节吗？”

什么？

面对苏期的疑问，宁颂解释道，其实在题目的前两句之?中，除了用?了王维的诗之?外?，还?有了别的典故。

比如说“百啭”，用?的就是贾至《早朝大明宫》中的词，“百啭流鹰绕建章”。

除此之?外?，“双襟”同样也有来历。

如果根据典故找到原诗，再根据原诗来猜谜，那岂不是另外?两个出处也同样可以使?用?。

“可是，白鹿书院里确实有松林啊……”苏期结结巴巴地说道。

“书院里也有垂柳。”

这亦是《早朝大明宫》之?中的景物。

“那你的意思是？” 苏期听懂了宁颂的逻辑，不由自主地将目光投向了黄鹂山的方向。

“这首赋得体诗，赋的韵是‘鹂’的韵。”

苏期一阵沉默。

他没想到，在这简简单单一句诗中，还?有这样的弯弯绕绕。

“那我们快走。”

意识到了这一点，苏期催促着宁颂朝着黄鹂山的方向走去。

“等?等?，就这样定了？你就不担心我说的是错的？”宁颂被苏期的动作惊到了。

“没关系，就算不对，我们到时候再回来。”

反正只是入门考试而已，他们还?多很多机会。

一行人?离开人?群，朝着黄鹂所在的方向走，没过多久，就上了山。事实上，所谓的“山”，也只是一个小山坡，上面竖着一些木桩，桩上挂着鸟笼。

“……这不是鹦鹉吗？”

顾不上失望这座黄鹂山上什么人?都没有，宁颂等?人?的目光反倒是被这些鸟儿吸引了。

鹦鹉看了来人?一眼，叫了几声，听起来却分明是黄鹂叫。

宁颂：“……”

“颂哥儿，怎么办？”在宁颂一行人?与鹦鹉面面相?觑时，苏期好奇地问。

“问问它们吧？”

——它们？

苏期还?没反应过来，就见宁颂弯下腰，凑到一只鹦鹉跟前，试探着背了题目给?出的两句诗。

鹦鹉瞪着豆子?大的眼睛，好奇地看了宁颂一眼。

就在苏期想要?嘲笑?宁颂的奇思妙想时，忽然，那只鹦鹉忽然叫了：“继续，继续！”

苏期：？！

“继续”是什么意思？

见面前两人?没有动静，鹦鹉继续道：“作诗！作诗！”

这一回，苏期听懂了——既然之?前考试题目给?的诗句只是开头，那么他们必须要?做完接下来的诗。

宁颂沉默片刻，而后顺着题目的那两句继续往下写。

“叶暗伫踪久，枝高送响迟。

……

幽情烦鼓吹，写出画中诗。”

“好诗！”

在念完自己的诗作的最后一秒，这鹦鹉念道，扇了扇翅膀，如同鼓掌一般