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澡，今天又是打乒乓球又是溜冰的，出了一身汗。

“说得怎么样了？”趁着林薇去洗澡的功夫，贺慧银赶紧拉着林水荣问具体情况。

林水荣默默看了一眼还在满心担忧女儿是不是被自己压太紧走极端了的贺慧银，不知道怎么开口。

还担心她只知道在家里读书，被逼太紧，你知道她在外面玩得多厉害吗？

乒乓球能够接下自己的招就算了，玩个溜冰都让一旁的初中生甘拜下风，围着她打转。自己要带她走的时候，那群孩子对她那叫一个依依不舍，都成了孩子王了。

这些是天天坐着读书就能练出来的，一看就知道平时没少玩。换个人就该担心孩子是不是整天在玩，顾不上学习了。

林薇对这些浑然不知，她今天体力消耗可不小，又有些过度运动了。所以晚上早早地进了房间，在床上做了一套拉伸后，就舒坦地睡了。

只是这天之后，贺慧银再看到她在家里做题，不像以前那样有些大惊小怪，而是带着点疑惑。

贺慧银提着心仔细观察林薇的学习状态，旁敲侧击之下发现林薇好像是真的乐在其中。这才真的放下心，接受了自家女儿就是一个可以学习玩乐两不误的主。

“林薇，你来告诉同学们这题的答案是什么吗？”数学课上，在全班因为一个难题陷入僵局的时候，数学老师看也不看，直接点了林薇的名字。

“24。”林薇无奈地放下手里解了一半的题，站起来扫了一眼黑板上的算式，快速地报出一个数字。

“不错，坐下。”数学老师满意地点头，然后立刻换上了怒色，吼道，“看，一个个都说太难了，林薇怎么就会做。我看不是题目难，而是你们一个个的不动脑筋，这题目变一点点就不会做了。这题不就是我昨天刚刚讲过的吗？看这里，就是换了个数而已。”

看着被数学老师骂成鹌鹑状的同学们，林薇轻轻地叹了一口气，她也不是故意要拉这波仇恨的。

只是上次因为奥数在数学老师面前展露了数学上的“天赋”后，就被数学老师盯上了。数学老师有些唯成绩论，对成绩好的学生极度宽容。

在测验了林薇的数学水平后，默许了林薇在她课堂上可以自己做奥数题，但是前提就是她必须能够像现在这样，能够随时跟上课堂节奏。

下了课，前面的姚欣桐拿着一本奥数书出来，一声不吭地埋头写了起来。别人喊她出去玩，她头也不抬，硬声回道，“不去”。

坐在她后侧方的林薇又是叹了一口气，在记忆里，姚欣桐简直就是她整个小学时代最讨厌的人，总是莫名其妙地针对她，让人烦不胜烦。

可是，她现在来看，姚欣桐的那点小算计甚至可爱了起来。

因为林薇被电脑老师钦点成了科代表，所以她就在电脑课上主动帮助还有些不熟练地同学操作。成人林薇并不像以前一样有被抢了差事的感觉，反而觉得姚欣桐这么积极，给她省事多了。

现在看到林薇又因为奥数学得好，一跃成为了数学老师的宠儿，姚欣桐也开始加班加点地跟着学起了奥数。

林薇想，姚欣桐要是能够一直保持这个劲，以后做什么事都不会差的。

反正她一点都不介意成为某位小朋友成长路上的磨刀石。

第18章

下节课是班主任的语文课, 陈老师是抱着一叠作文本进来的。

她把作文本放在讲台上，并不急着发。而是把双手交叉放在那叠作文本上面，也不开口, 就那么沉默地看着下面。

都三年级了，再不会看眼色的学生们, 多少也摸得着一点班主任的脾气。知道她这个架势就代表着风雨欲来, 本就安静的教室更是静得连一根针掉地上的声音都能听见了。

看着全班都乖乖地把手交叠在桌面上, 笔直地端正坐好，目视前方，陈老师的眼神稍微暖了一些，这才有开口道，“这次的作文是真不知道你们是在写个什么鬼？你们就这么没有话说，要你们写满一页纸，你们写个几行就给我交上来了。有的同学甚至连句话都写不清楚。”

他们一二年级都是看图写话, 上了三年级才开始接触作文，这才多久, 能写出个什么名堂才有鬼, 林薇坐在下面腹议道。

可惜在陈老师这里, 这个道理是行不通的, 她站在讲台上用一种“我再给你们最后一次机会”的表情继续说道, “我现在把作文发下去，讲一讲你们的毛病, 你们给我好好修改后再交上来, 要还是这个样子看。”

说着，就把作文本一组一组地发了下来。

传到林薇这的时候, 林薇没有在自己这组找到自己的作文本, 正疑惑的时候, 听陈老师又说道，“不过这次还是有几位同学的作文写得不错，现在我请他们上台来，为大家念一念她们的作文。”

然后她报了几个名字，林薇赫然就是第一个。

当着这么多人的面，自己在台上念自己的作文，林薇还颇有些不好意思。

主要是有的句子写的时候不觉得怎么样，说出来就有些羞耻了。

“陈老师就像太阳泼洒阳光时一样，不管他是穷人还是富人，也把她的爱给了每一个学生，不管他的成绩是高是低。”

林薇用朗诵课文的语气尽量加快速度地读完自己的小学生作文，立马退后一步，把舞台让给下一位。

陈老师却没有这么轻易地放过她，还拿着她写的作文当例子进行教学，“看，写作文就要这样，用上一点修辞手法，就不会整篇文章都是干巴巴的句子了。”

这次的作文题目是写我的老师，简直就是一个学生对老师大型吹彩虹屁的现场，谁被学生写得多，代表谁最受欢迎。

被叫上台的几个学生写的最多的就是陈老师和英语老师了，不过也可以理解，一个是班主任，一个给学生知心姐姐的形象。

念完了优秀作文，陈老师又把几个学生在写这篇作文时犯的通病提出来讲了，最后让学生自己修改完后，又让同桌互相帮忙改。

林薇拿着王安楠的作文简直是无从下手，短短的一篇作文，不知道被陈老师划上了多少个修改符号。本来就写得难看，他自己又改了一遍，就更不能见人了。

王安楠拿着林薇的作文也是深有同感，怎么会有人写作文的时候，从第一个字到最后一个字，都不会写错的，陈老师那代表是佳句的波浪线更是几乎从头划到尾。

林薇捏着鼻子把陈老师划出来的地方给王安楠改完，有些小错误，陈老师没有划出来的，她也顺手改了。

“你重新抄一遍放后面。”林薇把作文本丢给王安楠。

“凭什么呀？陈老师只是让我们修改，又没让我们重写。”王