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个学校的过去一无所知。

遗憾的是，他不知道关于这个学校的过去，但是很显然的，他却来到了这个学校过去的某个时间段。

至于为什么不是这个学校被废弃的未来？这个答案很简单，一是因为那些门上的锁，二是因为那个水龙头。

这个学校的水龙头是不锈钢的，绝対没有生那么多的锈的可能。

不过现在并不会探究这些的时候，在対这个学校的过去一无所知的前提下，现在这个地方的时间点停留在哪个地方対中原中也来说毫不重要，他只需要有用的线索，仅此而已。

在走廊上站了半天，又一路各种跑动发出这么大的动静，却没有引来任何东西。

中原中也可以肯定留在走廊上是不会由任何收获了。

那么，现在唯一的问题就是他是选择留在这一层检查那些被锁上的教室，还是选择离开这一层，向下去找找别的线索了。

中原中也从来就不是个磨磨唧唧的人，他做决定很干脆，行动也从来不会拖泥带水。

看着离他有一段距离的楼梯口，又看了看就在他面前的这一扇门，这样一来，这两个选择似乎就没有了什么可比性。

中原中也抬起了腿，一脚踹到了面前的门上。

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作者有话要说：

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以及今天还有

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第61章 怪异校园(23)

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门只是普通的木门, 要说有什么特殊之处，除了它存在的地方比较诡异之外，就只有它比一般地木门更老旧了。

锁是那种比较大的铁锁，并不是可以轻易破坏的东西, 看着这个空间里东西的年代性, 这种锁一般都是手工的, 很坚硬，同样也很难破坏。

于是, 在中原中也这样一脚下去之后，锁并没有被他踹动，门自然也就没有直接打开。

但是这扇门有实在是太老了。

于是没有被锁锁上的那部分门, 直接就在中原中也这一脚之下倒了下去。

中原中也看着自己做出的这个动静，抿了抿唇，有几分淡淡的心虚。

这个动静好像是有点太大了。

但是他也确实没想到锁那么结实门这么脆。

不过好像已经为时已晚，事情已经真实发生, 损坏也已经造成 ，中原中也并不能让时间倒退回去收回自己那一脚。

于是中原中也只能从那个说门有点牵强，说洞又不是动的地方进去。

教室是普通教室, 不过一切都是早年的样式，桌子椅子都很老旧, 刚刚门摔下来的时候砸到了个桌子，那个桌子被成功地砸得要散不散。

这么脆弱的话，那应该不会是什么重要的东西。

心里这样想着, 中原中也路过这架桌子的时候，还是没忍住向着那架桌子上看了一眼, 然后不错所料，那个桌子上除了灰尘和扭曲的涂鸦之外一无所获。

这个涂鸦也并不是只有那架桌子上才有的, 这间教室里的桌子上都有，看上去是小孩子幼稚的笔触，但是记录下来的东西都称不上什么美好，甚至有点恐怖地渗人。

这个教室的孩子们好像并没有学会很多的字，他们在桌面上记下来的东西，用了不少图画和拼音一类的东西。

这上面记的都不是什么好事，也没有一句好话，全都是同学之间的矛盾和对着自己不喜欢的人的诅咒。

带着森然扭曲的恶意，又带着直白、不谙世事的天真，是来之孩子的最纯粹的恶。

要是换个人在这里，可能会感到头皮发麻，但是中原中也不会，他确定这些涂鸦都是些鸡毛蒜皮的小事，便没有多施舍给这些一看就细思恐极的涂鸦一丢丢的眼神，他平静地在教室里烦躁，最后从讲台下面翻出来了一只兔子玩偶。

一只断了耳朵的，眼睛血红的，笑容扭曲的兔子玩偶。

然后他就没有再找到其他任何有用的东西，哪怕是一张纸，一根针。

中原中也嫌弃地用两根手指夹着兔子玩偶剩下的那只耳朵，在自己面前晃了晃，想要抖落一下上面的灰尘，顺便还不忘嫌弃上一句:“好脏。”

接着，中原中也就头也不回地从这个教室离开了，没有受到这个诡异的教室里那种压抑的气氛的丝毫影响。

对于从小就在刀光血雨里长大的中原中也来说，这样不痛不痒的抱怨，真的就是小孩子的小打小闹，是他出生之后就不会玩的把戏了。

中原中也向着其它放教室走去。

这次汲取了之前的教训，中原中也没有直接抬脚踹门了，他选择了踹锁。

这个锁确实很坚硬，但是在中原中也加上了异能作用的一脚之下，同样显得不堪一击。

这次中原中也成功将锁给踹断了，他通过推开了门前的这扇木门，老旧的木门发出让人牙酸的吱呀声响。

这次的教室依旧老旧而昏暗，头顶上撒下来的灯光本来是让人感到温暖的暖黄色，但是在这样的环境里，还有似乎是因为使用太久钨丝已经熔断了不少的原因，灯管里透着斑驳的黑色，光的亮度也低，照明的作用没有起到多少，恐怖的氛围倒是营造了一个十成十。

不过这对中原中也依旧没有什么影响。

和刚刚那个班比起来，这个班上的学生简直都是典型的乖孩子了，他们都桌面全部都干干净净，除了长久无人使用而留下来的灰尘之外，居然什么都没有。

中原中也挑了挑眉，他开始在这个教室之中搜索起来，这似乎真的是好学生的教室，他们都书箱里不再是除了垃圾之外空无一物，好几个书箱里都放上了教科书，教科书上还有着不少工整的笔记。

不过在这些笔记之中，还是能够看见夹杂其中的只言片语，这上面的内容和最后那个教室差距不大，一定要说的话就是这教室里的人更会伪装自己。

“就像是虚伪的青花鱼。”中原中也评价道。

这是非常中原中也的发言了，再继续看了几个人的教材之后，发现基本都大同小异，那么教材也就没有继续翻找下去的意义了，中原中也在这个教室里寻找其他线索，但他一无所获，就连破烂的兔子玩偶都没有找到一个。

不爽地嘁了一声，中原中也转而去搞下一个教室。

下一个教室的桌椅摆放更