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自己的老师不尊重。
至此通天也算是暂时放下了昔日与教祖的不愉快。
倒是心绪平和不少，与鸿钧也算是相处的稍微融洽了许多。
主要是不愉快也不行啊，他们身为太初的爸爸和大伯二伯什么的，感觉天生就比鸿钧低了一等，原本是平辈论处的道友。
莫名其妙，他们三个人就有了多了一个老师的奇怪感觉！
不过通天现在也不在排斥了……
多个老师就多个老师吧，反正鸿钧本来也是自己的老师。
而在想通了这一点后，通天境界又提了一提，当然这里面也包含了老子和原始。
主要原因是来自于鸿钧的教导……
也算是家长和孩子一起成长了。
*
虽然鸿钧是个非常优秀的老师。
原始和老子是这样觉得的。
但是架不住孩子只有三岁，在上课的时候，鸿钧本来是打算带着孩子一起做手工的，结果发现，他和孩子谁都做的超级烂。
他俩一起把兔子的兔子贴画做画成了鸭子，太初做的比他还好点。
太初看了看他。
欲言又止的拍了拍。 W?a?n?g?址?F?a?布?Y?e?ì????u???é?n???????????????c????
鸿钧：……
人也有不擅长的事情！
而太初作为一个五谷不分，四肢不勤的现代打工人，对手工作业什么的真的很发愁。
在又一次把兔子头拽下来，她就放飞自我懒得做了。
鸿钧：……
失误啊！
这门课是不是应该他爸爸和他二伯上啊。
鸿钧忍不住找到了原始，开始询问后续关于太初的课业安排问题，难道都是我上课吗？
之前记得说是代课老师。
原始：……
“怎么会呢。”原始看着鸿钧真诚的说道，“等到通天闭关出来，我和通天一定亲自教导太初手工。”
鸿钧很欣慰，然后他反应过来了，“等下，通天道友又闭关了吗？”
原始一点都不心虚的说道，“是啊。”
“一直没有出关吧，他一直在研究河图洛书呢。”
“而且太初最喜欢的就是道友了。”原始看着鸿钧十分诚恳的说道，“说来惭愧，虽然我很想给太初上课，但是果然还是道友教得好，鸿钧道友是真的很适合当老师啊。”
“就再代三年，等通天出关我们一定亲自给她上数学课。”
信我啊，只是代课老师！
鸿钧回去了。
然后他在某日闭关的时候，猛然间反应自己好像被忽悠了。
他昨天还看到通天来找太初呢！
他是不是被驴了？
通天为了陪伴太初，真的有认真闭过关吗？
还没等鸿钧想明白，正如同之前提到的一样，小孩子不学习的时候是父慈子孝，学习的时候是鸡飞狗跳，在上完课当了太初一段时间的免费老师和保姆后。
鸿钧顿悟了，倒霉也不能我一个人。
虽然他很想当老师，但是他一个人带孩子的精力是不太够的，三清最近因为只是上学下学来带孩子过的可美了。
所以他决定安排原始、老子和通天，每个人每天排班陪着孩子写作业，并且回复是否完成作业。
本来以为可以躺平的通天和原始外加老子：……
天道：这个幼儿园老师的含量还是太高了。
原始还想拒绝的，然后就听到鸿钧这么说。
“教育也不是老师一个人的事情。”鸿钧再次说出了幼儿园老师的至理名言，“是家长和老师要一起努力，家长才是孩子最好的老师。”
他都这么说了，三清就只能上了。
原始和老子：……其实我们本来以为可以解放了。）
孩子的作业很快就不是孩子的作业了，变成孩子和大人一起的作业了。
而看着孩子写作业的痛苦是翻倍的。
家长辅导作业也是。
痛苦的很。
每当原始坚持不下去的时候，他都想好在找了鸿钧帮忙代课给孩子上学了，这样一想，原始又觉得自己还可以再坚持下。
鸿钧：？
与此同时的太初坐在蒲团前叹气，她也觉得好苦哦，为什么人要上课呢，为什么上课还会留作业呢。
天道：是吖，都回到洪荒了，怎么还要养孩子呢，愁人。
难道现在不该是去找那个天道的异数狂怼，未来孩子还没长大，异数要是发达了，岂不是更愁人了，天道也发愁。
而陪孩子写作业的原始等人是愁上加愁。
毕竟在解决了上课的问题后，就剩下孩子写作业的问题了！
原始陪着太初写作业几天，差点人都要升天了，小孩子写作业毫无自觉性就算了，甚至还一直想跑出去玩，每天都在和原始讲条件。
真是又梦回以前了。
她说话还振振有词，什么……
“我已经学习一个时辰了，真的很辛苦呢，二伯。”
原始：！
才一个时辰就累了吗？那我们这种学习好几千年，入定万年的怎么办！！！
怎么办！
“那你想怎么办？”
太初眼珠一转，提出要求，“我想看动画片。”
真是快把原始血压都气高了，他甚至都有点想改变自己的想法了，有时候他觉得人也可以没有什么福泽慧根，但是一定要勤奋，起码不能像小孩子这样。
他以后绝对绝对不会收这样的人当徒弟，绝对！
天道：都把原始气得快想改变自己收徒的首要原则了。
而对于孩子对动画片的渴望，通天表示在努力啦，爸爸一定会好好修炼，帮太初早日实现看动画片的愿望的。
此刻的天道：……你修的是这样的道吗？
至于老子，孩子不写就不写吧，都说了要顺其自然。
太初，算大伯求你，你今天把作业写了吧，要不大伯又要挨鸿钧道友的训了。
我自己学都没这么愁人。
小孩子的自制力约等于无，尤其是他们就像是小猫一样，总会被一些光鲜亮丽的东西飞快的吸引走注意力，他们的本能让他们喜欢探索世界，而不是循规蹈矩。
但这样下去是不行的，事关孩子的学习，鸿钧觉得他和原始的观念一致，一定要在幼儿时期帮助孩子养成好的学习习惯。
考虑到有老子和通天这样的家长拖后腿，鸿钧痛定思痛，决定继续改变下学习的策略，再精进一下。
他将给孩子布置的作业，变为了……
“今天太初如果能够好好完成作业，就可以拿到一朵小红花。”
太初思考了下。
同意了。
在有了小红花激励制度后，太初每天都能拿一朵小红花回家，她现在可有干劲了。
不止是小红花，她现在每天都跟鸿钧在一起，天天被鸿钧各种夸夸夸。
而夸奖孩子绝对比批评孩子还是有