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方向一变，茅塞顿开。

庄颜立刻发现了之前忽略的线索！

这三道题共享了同一个数学内核！

“对对对，它们都可以被归结为某种特定形式的组合优化问题……”

“都可以定义为约束条件下，寻找特定子集……”

“都可以……”

尽管三题约束条件各异、子集定义不同、距离的性质也千差万别，但核心思路，如出一辙。

刹那间，三道题目化作三条主要分支，而庄颜正沿着这些分支逆向溯源，拼命向着主干追溯。

“找到了！”

在考试时间仅剩最后十分钟时，庄颜抓住了！

于是，所有人都被动或主动停笔时，庄颜不仅没有停笔，反而翻回了试卷最开头。

在第一题答案旁边，另起一行，再次解答！

庄颜要用刚刚洞察到的、统一内核方法，将三道题从头到尾再刷一遍！

时间紧迫，无法展开所有步骤，只能写最关键推导。

幸亏之前已经做过一遍，许多中间计算和引理可以直接引用或简写。

倒计时七分钟，第一题，新的解法，完成！

倒计时四分钟，第二题，完成！

庄颜冷汗直冒，顾不得去擦，笔头都快冒火花了！

当她落下最后一笔时，结束铃声响彻。

“考试结束！请所有考生停笔，交卷！”

庄颜猛地从专注状态中跌落，怅然若失地抬起头。

刚才那十五分钟，她仿佛与出题人的灵魂进行了高强度的对话，触摸到题目设计最深层的意图。

甚至，关于“冰雹猜想”全新证明路径的灵感，就在刚才迸发，庄颜当场就要勾勒论文！

然而，铃声掐断灵感。

庄颜失落地仰靠在椅背上，眼神空茫。

这是她参加考试以来，第一次如此痛恨时间不够用。

罕见的消沉神色，被无数双眼睛捕捉到。

“看！庄颜那表情是不是考砸了？”

“我就说！第二天原形毕露了吧！”

“看来这枚社会主义的小红旗，也没那么坚不可摧。”

当晚，某些国家的论坛和媒体上，迫不及待地渲染华国天才陨落的论调。

对于许多队伍而言，庄颜无疑是他们夺冠路上最大威胁，见她神色不对，自然暗中窃喜。

就连华国队内部，喜庆的气氛也蒙上了阴霾。

队员们看着庄颜紧闭的房门，惴惴不安。

郑海涛和周鹏程几次想敲门，又怕打扰。

当晚，组委会举行了交流晚宴。

各国选手、领队、学者齐聚一堂，用各种语言寒暄、试探、交流。

对于即将步入大学的天才们来说，这正是获取名校青睐的绝佳机会。

然而，晚宴的主角之一，庄颜，却一反常态，将自己牢牢锁在了房间里。

面对陈会长欲言又止的神情，庄颜只是平静地将她赛前交给他关于“冰雹猜想”要了回来。

“会长，我需要安静。”

她必须争分夺秒，抓住稍纵即逝的灵光。

第二天复赛结束，第三天批改试卷，第四天则是颁奖典礼。

因此，第三天成了宝贵的休整日。

队员们可以自由活动，游览悉尼风光，放松紧绷的神经。

许多华国队员都是第一次出国，兴奋地计划着去市中心购物、观光。

有人想趁机给家人带些稀罕的国外商品比如电子表、计算器、特色羊毛制品等，也算不虚此行。

他们兴致勃勃地来邀请庄颜，得到的却仍是那句：“我要学习。”

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无奈，郑海涛等人只得自行出发。

一路上，虽被异国风情吸引，但心底惦记着庄颜，游玩显得心不在焉。

匆匆在商场采购后，提前返回酒店。

这一决定，几乎救了庄颜的命。

当他们回到酒店，发觉庄颜房间毫无动静，敲门也无人应答。

找来备用钥匙强行打开房门后，所有人都惊呆了。

整个房间，几乎被密密麻麻草稿纸淹没！

桌上、床上、地上，全是写满了各种符号、图形和推导的草稿纸！

庄颜伏在地上，脸色苍白，双眼紧闭。

该不会从昨晚到现在，粒米未进，滴水未沾？

陈会长又急又气，“庄颜，你不要命了？就算考试就算考得不理想又怎么样？”

“你是天才，到哪里都会有人抢着要你，身体才是根本啊！”

庄颜抬头，她竟然还在笑！

“会长，我证出冰雹猜想了。”

陈会长：！！！

陈会长接过那叠草稿，认真一看。

咦，看不明白！

再一看，还是不明白！！！

这代表着什么？

他指向庄颜，喉咙哽咽，爆发出难以抑制的大笑，“好！好样的庄颜！”

“就凭这篇论文，哪怕这次比赛你真有什么闪失，你也是咱们华国数学界年轻一代当之无愧的扛鼎人物！”

郑海涛等人：！！！

不是，她到底写了什么？

给我们看看。

可惜，陈会长笑眯眯表示这是国家秘密，就狠心收好了。

众人：……

会长，你偏心！

而此时的庄颜，在论文写完后，仿佛被抽走了所有力气。

扒拉了几口队员送来的饭菜，随即倒头便睡。

太累了。

从赛前一周的疯狂冲刺，到两日考场内的极限燃烧，再到这几十个小时不眠不休，这具本就透支的身体早已到了崩溃边缘。

虚弱到连咳血的力气都没有，像一块被彻底拧干的海绵。

如今，考试已毕，论文已成，那紧绷到极致的弦断裂，允许她坠入休憩。

系统悄然播放摇篮曲，注视着宿主苍白如纸睡颜，第一次泛起类似敬佩的波动。

原来，这就是人类吗？

这就是主系统让它们必须绑定人类的原因吗？

与此同时。

阅卷室内，灯火通明。

组委会的数学专家们正在紧张地进行最终评审。

“咦？”一位阅卷老师发出轻呼，“这份卷子有意思。”

“考生居然在标准答案之外，又给出了另外一种解法？”

“还有余力玩花样？能做完就不错了。”旁边另一位老师探头过来。

“做完不就成了，何必多此一举？”

“等等，不对！”最初那位老师语气郑重，“这试卷不仅仅是多给了一种解法，这是把三道题串起来了！”

“什么？不可能！”旁边几位老师也围拢过来，“三道题考察的领域、结合的学科背景完全不同，怎么可能用同一种方法？”

这番动静引来了正在巡视阅卷进程的几位组委会核心大佬。

出卷人走过来：“吵什么呢？让我看看。”