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理，你靠自己就能进步成这个样子，我觉得你要是愿意认真钻研物理竞赛的内容，你也一定会有不错的成绩的。”
原来如此，看来沈郁是在背后自己看不到的地方给自己推波助澜了一番。
不过夏桐对这个物理竞赛兴趣不大，毕竟这种高中生的物理竞赛对她来说还是略小儿科了，自己实在没必要去参加这种自己完全可以驾驭的比赛。
多一事不如少一事，所以她摇了摇头，“老师，我觉得我的实力还没有到那个程度，所以还是算了吧。”
谁知，这话说完，物理老师却摆出一副耐心劝导的语气，“夏桐啊，我教了那么多年物理，什么样的学生是有天赋的我完全能明白，你有很高的物理天赋，你不去参加这样的竞赛太可惜，我希望你能好好想想，也希望你能够去参加，我对你寄予了一定的期望。”
夏桐没想到这老师竟然如此惜才，期望自己去。
但是她还是有些不太情愿，“我还是觉得，这样的竞赛不适合自己这样的成绩去参加……”
“夏桐，你怎么能妄自菲薄呢？你有这样的天赋，应该去勇敢尝试下。”
物理老师似乎是打定了主意一定要劝道夏桐去参加，而后又开始了一阵循循劝导。
夏桐：“……”
她还拒绝不了了？
接着，物理老师又劝道了夏桐半天。
她似乎是认定夏桐是不够自信，所以一直在给夏桐打气。
夏桐脸皮薄，被说得反而有些不好意思了，特别是面对老师的期许和循循善诱的鼓励，她要还是不答应，好像显得有些太不知好歹了？
算了，那就答应吧。
因为她看出如果自己不答应，物理老师接下去几天会坚持给自己做“思想工作”的。
就是给自己增加点额外工作量而已，起码也算对得起老师的期望了。
最终，夏桐给答应了下来。
老师似乎也挺满意的，“既然你答应去竞争名额，那我带你去张老师的办公室那儿报道一下，因为本校只有3个名额，最终选谁，要张老师决定。”
张老师是本校专门负责物理竞赛的老师，因为这种竞赛一般报名的会有好些个尖子生，但是名额只有3个，怎么取舍，全是这个张老师决定。
之后，夏桐就跟着物理老师前去了那位张老师的办公室。
当第一眼，张老师看到物理老师领着夏桐去的时候，那张老师张了张嘴，似乎有些纳闷。
随后，物理老师就把夏桐的事说了下，大致说了下夏桐虽然成绩很差，但是最近观察下来，物理天赋极好，想让她试一试竞争竞赛的名额。
那张老师的眉头从一开始的随意放松到后面渐渐疑惑和紧锁了起来。
等全部听完后，他眼底仿佛不怎么相信一般地皱着眉。
但是毕竟只是竞争名额，校方规定只要想报名的都可以报名，所以张老师没理由把夏桐拒之门外。
他只能疑惑夹杂着无奈说道：“行吧，那夏桐留下我来和她聊聊。”
于是，那物理老师便叮嘱了夏桐几句，就先离开了，留下原地的夏桐。
此时，张老师盯着夏桐看了会，眼神复杂，良久才开口，“我听过你的名字。”
言下之意，我知道你是全校数一数二的差生。
随后张老师又道：“我没想到，朱老师竟然说你很有物理天赋。”
言下之意，我有点不敢相信。
夏桐露出一副“虚心接受”的表情，“我会努力争取的，张老师。”
张老师：“今年报名的人比较多，加上你有十来个了，只能选三个，所以我得测试一下你们才行。”
说完，他拿出一张纸头递给夏桐，夏桐接过来看了眼，发现这不是什么卷子，也没有题目。
上面是一篇论文？
拿期刊杂志的论文考高中生？
看来这物理竞赛的难度很大了。
之后夏桐就开始扫起了论文。
张老师看着夏桐的样子，眼底倒是多了几分思虑。
他之前也给过几个学生这东西，那些学生各个看到这论文都是很懵逼的样子。
倒是眼前这个夏桐，也不知道是演技好还是怎么的，看着论文的表情倒是一副熟门熟路的样子？
但是联想到她的风评，张老师实在无法相信夏桐是朱老师口中物理天赋极佳的学生……
随后他说道：“这是我在某本期刊上找的一篇论文，已经是我能找到的最短的论文了，也要好几页了。”
“我要你做的，就是你看一下这篇关于光学的论文，然后把你所能解读解析到的内容写出来，等于是写一篇解读给我看看。”
作为一个高中生，不太可能能够看懂期刊上的论文，张老师也不期望学生们能够读懂多少。
无非是看看他们的领悟力和天赋如何。
毕竟物理竞赛要准备的东西太多，到时候还要专门给入选的学生培训的。
但是这个培训，肯定得培训领悟力和天赋强的学生才行，所以他也是按照这个标准选人的。
夏桐在张老师说话的时候，已经坐下来开始看论文了，基本上大致把这论文给浏览看一遍……
她用手揉了揉自己的眼睛，其实是在思考要怎么写解析和解读。
这篇论文确实比较专业，比较学术，所以张老师的要求也不高，就是能看懂多少就解读多少。
但是夏桐一眼就把这论文给大致看透了。
让她解读，她觉得自己甚至能够写一篇比这论文更长的解读出来。
……有点头疼，事实上，她非但一眼就看透了论文，还立刻就分析出了这篇论文里的一些失误点。
“夏桐，你坐下写吧，我出去一下，过一个小时回来。”
说完，张老师看了眼表就出去了，仿佛他知道像夏桐起码要花好久的时间才能琢磨透这论文。
夏桐倒也没什么，自顾自拿着笔和纸在张老师的办公桌上坐下，然后开始写了起来。
她很明白，自己的水平在这篇论文之上，让她强行去理解分析这篇论文，她并不想这样。
那写点什么呢？
……
一小时后，张老师回到了办公室。
他心里有数，知道夏桐大概写到什么程度了，因为之前也让其他几个学生写过，那些尖子生大概花了一小时在思考上，然后不管有没有思考透彻，都会开始动笔。
动笔的效果，就是考验他们能力的时候了。
所以写出来的解读，有的就很浅显，有的倒还算有点内容，但基本都很勉强。
毕竟让高中生读学术论文然后写理解，确实有些强人所难。
至于这个夏桐……
张老师不敢太确定，因为他对她印象不太好，但是之前物理朱老师又说夏桐很有天赋，所以张老师有点摸不准这路子。
但是骡子是马，马上就知道了。
他走进办公室之后，看到夏桐还在写，而且已经长篇大论写了很多