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量光晕的亮度，来分辨自己魔法力的多少的。

连魔法力总量的准确数值都不知道，去哪儿算比例啊！

她又问了好几个数学问题，然后发现，小女巫们加减计算都没有问题。

甚至可以称得上非常擅长。

她们对每个数字代表的数量非常了解。

无论是小数还是整数，所有的加法和减法，她们计算的都非常准确。

但也仅限于此了，乘法、除法都算不明白，百分比、利息这些更别提了。

算累加累减，她们甚至都是挨个儿加，挨个儿减的。

莫兰对此十分忧虑。

数学这么差，以后真的不会被骗钱吗？

“院长，院长！咱们学院有数学课吗？”

“什么是数学课？”

莫兰：“……”

她有点儿想拿刚刚问小女巫们的问题，问问院长了。

周围这么多小女巫呢，她忍住了，只解释了一下数学的含义。

“你说的这个，只有人类法师、地精和个别恶魔，才会深入学习吧！我们女巫的平均算术水平已经算是瓦伦大陆上比较不错的了，除了遇到法师、地精和恶魔，都不用担心被骗！”

莫兰：“！！！”

女巫们这数学水平，竟然已经算是好的了吗？

瓦伦大陆的数学这么没落？

难怪莉莉丝总是说她比地精还奸商。

大家数学都这么差，账都算不明白呢！怎么奸得起来？

她竟然稍微安心了一点。

至少小女巫们这样，不会到处被坑了。

毕竟瓦伦大陆上很多人连加减法都还算不明白呢！

“不过你说的对，现在你的那个{人物卡}，可以实时观测自己的魔力量，小女巫们若是会计算魔力占比，就能更方便准确的知道自己的魔法水平了。

我会跟其他阿米莎讨论这件事的。”

莫兰眼睛一亮：“如果需要的话，我可以提供数学基础启蒙书！”

蓝星记忆里有现成的，改编成适合小女巫们的版本就可以了。

小学程度的数学，就够小女巫们在瓦伦世界横着走了。

“你前世的那个世界，数学知识很普遍吗？”

“当然！12岁孩子的数学知识，大概就够在瓦伦世界横着走了！”

……

小女巫们听着莫兰和一个凭空出现的院长声音一唱一和，表情逐渐惊恐。

莫兰前世是一个人均地精的世界吗？

地精都没这么夸张！

而且她们也不是地精啊！

数学一听就不是什么好玩的东西，莫兰的那些问题，一听一个不吱声！

可惜她们敢怒不敢言。

掌握着卡牌和论文之术的莫兰，是她们的衣食父母，惹不起惹不起。

此时，每个小女巫都无师自通了天使们祈祷技能。

祈祷其他阿米莎女士别同意开数学课！

瓦西妲瞅到城堡钟楼的尖顶，顿时找到了救星：“莫兰！快上课了！咱们快去教室吧！”

其他小女巫们纷纷点头：“对对对！我们的论文改的差不多了！”

快别说数学了，听起来就让女巫害怕！

“院长，我还有一些想法，咱们下课后再细说。”莫兰仍然意犹未尽，不过确实快上课了。

现在和她聊数学教学的阿米莎女士，和待会儿给她们上魔法基础理论的可不是同一个。

她们的记忆并不是随时共享的。

第80章 族会资金来源

魔法基础理论课上，阿米莎看到小女巫们如出一辙的黑眼圈，有些意外。

往届的一年级小女巫们第一次论文作业虽然也做的艰难，但熬成这样的，还是挺少见的。

毕竟这篇论文，可是布置了整整一个星期了。

不论写的好与不好，总归是有足够的时间去完成的。

这一届的小女巫一直很让人放心，这次就算有些意外，下次也能吸取教训了。

因此阿米莎看到了也只当没看见。

只有充分试过错，以后才能真正拥有独立解决问题的能力。

“上周一布置的论文作业大家都写完了吧？交上来我看看吧！”

小女巫们挨个儿把论文上交。

疲惫的眼睛中，透着兴奋和期待。

阿米莎看论文，越看越惊讶。

这节课应该是论文讲评课来着。

以讲评论文的方式，教她们怎么去从书中获取信息。

结果小女巫们的论文，没有一个写的有问题的。

每一篇都把不同种族能量的魔法运用问题写明白了。

而且明显也不是抄的。

虽然内容大同小异，甚至有些相同的语句。

但教了这么多年的魔法基础理论课，她一看就知道，那些相同的语句，是从参考书上摘抄下来的。

若说有什么问题的话，这论文字迹看起来都有些潦草，像是仓促写出来的似的。

可这节课要教的是筛选信息的方法，不是练字。

看来今天的教学内容得变一变了：

“论文都写的不错……”

小女巫们：?(?>?
“……能告诉我，你们都是怎么写出来的吗？”

阿米莎需要了解一下，小女巫们到底掌握到什么程度了。

小女巫们纷纷举起了手。

讲的东西和她们写的内容一样，大同小异。

原来都是早上来城堡的路上，现学现写的。

总结出这一套阅读写作方法的，是唯一一个没有黑眼圈的小女巫。

她上了这么长时间的理论课，都没有想到过这什么关键词，关键句的快速阅读小技巧。

一般只是教小女巫们带着问题去阅读。

不得不说，莫兰的法子，要更条理清晰一些，清晰就意味着容易模仿和学习。

“莫兰！关于你今天教小女巫们的阅读技巧，可以总结成书吗？交由族会评定价值，收录在学院图书馆后，可以获得金币奖励。”阿米莎走到了莫兰面前。

“太可以了！”莫兰毫不犹豫的说。

她到现在，只在幼女巫丛书上看到过金币。

“如果是想提升小女巫们的阅读能力的话，我还有一些教育和练习方案，可以一并总结出来。”

“好！”阿米莎说：“不论是什么知识，只要有价值，共享给图书馆后，族会都会给予奖励。”

莫兰忽然想起了一个从很久以前，就一直困扰着她的问题，此时有机会，就忍不住了：

“院长，族会和学院把小女巫培养到成年，还会给予女巫妈妈生育奖励，但是从来不要求回报。

可抚养和教育小女巫，都是需要资金的吧？这些资金是从哪儿来的？”

“对啊！从哪儿来的？”

其他小女巫们大多都还没有想过这个问题，但此时也忍不