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，整体状态最活跃的一次了，活跃之后又补充了食物，难免开始疲累。
就在朱雀昏昏欲睡之时，一道声音冷不丁响起：
“静静没死是不是？”
朱雀猛地睁开眼。
安溪平静道：“我之前说问题很多，要一个一个问，其实一共就三个问题，您的情况、四班学生的情况以及静静的情况。”
“您的经历回答了前面两个问题中的大部分疑问，但是仍旧存在一些问题。”安溪把疑问整理之后复述一遍：“在这个时候，我突然想到一个另一件事情。情感面具是在四班的事情尘埃落定后，因为大嘴巴打开四班的门才出来的，它出来之后，碰到了微微。”
“之后这道它应该是被教职工进行清理，最后只剩下一张面具保存。”
“我一开始是这么认为的，但是我后来想了想不对。如果出来的是人形失控污染，是不可能毁掉整个身体，只保留一个面具的。”
“因为我见到了真正的静静，在过去的时间线里，我见到了她，所以我发现了一个关键的问题。”
安溪看着朱雀道：
“对静静来说，面具是污染外具化，不是污染源头。”
“而我见到的情感面具，本体就是污染源头。”安溪飞快说道：“所以我有了新推测——”
“面具的污染是能够让人看到最恐惧的东西。微微当时看到的［静静］真的是静静吗？有没有可能从门里出来的就只是一张［面具］呢？
毕竟，微微是先感受到打开的门里溢出来的污染，然后才看到［静静］。
我推测，微微在感受到污染存在的时候，就已经被侵蚀了。所以她看到了令她最恐惧的存在［失控的静静］。”
“实际上，门里出来的只有一张面具。”
“得出这个结论之后，就产生了新的问题。”
“在您的讲述里，学生们失去情感、记忆……他们搀扶着前行……没有一个人失去身体的任何一个部位，没错吧？”
“我进去过您的污染，那是一片荒芜之地，我感受到孤寂与饥饿。”安溪道：“这应该是您从门后出来，污染被影响后发生的变化。换句话说，从您的污染就能窥探出门污染的情况。”
“是精神类的污染，没有物理上的攻击特性。”
“那就很奇怪了，如果静静在门污染里失控成为失控污染，门污染里又不具备吞食血肉的特性，那么为什么会只剩下一个面具出来？”
“我又想到，目前存在的教具里，说是失控污染的燕春归的脑袋、李文的身体，本质上都不属于真正的失控污染，都是可控的。”
“情感面具呢？会不会也是一样的？它是否也是在即将失控之际被割离出去的呢？”
安溪看着朱雀，并不在乎他脸上复杂的表情以及外露出来的情绪，说出最后的总结：
“静静没死，起码当时没死，是不是？”
……
这是朱雀第二次跟安溪交流，第一次是在众人课堂上，他感受到安溪的愤怒与愤怒之后的强大污染能力。
这次，他看到了安溪的平静，以及平静之下的敏锐与聪慧。
“你的猜测没有一点错误，如果我是兰水可以给你一个优秀。”朱雀显然也知道安溪对成绩的执着。
安溪咧嘴笑起来：“谢谢您，我确实很优秀。”
得到预想到的回答，在心里可怜了下兰水，朱雀的情绪有所缓和。
他道：“告诉你是失控污染，主要是为了在保证安全的情况下，看看你的水平，以及你对失控污染的态度。”
“我们看到结果之后，为了弥补你的弱点，还调整教学计划，提前开启校外实践课，没想到你压根不受影响。”
朱雀感叹了下，才开始解释：
“在我将学生们收容进污染之中的时候，我感受到他们身体里存在的静静的污染。”
“但我当时情况已经很不好，我只能先找门把这批学生送出去。”朱雀。
安溪听着，对于“不要听说什么，看做过什么”这句话，有了更深的体会。
朱雀一点没撒谎，只是隐藏了一部分去掉也看不出来问题的信息。
“我找到了门，但是却打不开门。”朱雀：“我这才知道，为什么他们一直走不出去，因为状态不好，哪怕找到门也没办法打开门离开。”
安溪想到玩家，玩家在这里受到污染，也无法离开。
“是静静找到了我，她找到我的时候，那张面具已经从她身体里分割出来了。”朱雀：“她告诉我，她本来是以为自己要失控，想要跟同学在一起，但是没想到进入门污染之后，见到了没有失控的同学。”
“她的状态很不好，为了避免在同学面前失控，她不得不远离遇到的同学。”朱雀：“但她离开学生之前，她会在每一个学生身上种下一个情感种子，这是她新研究出来的污染，本来是为了稳固学生精神状态。”
“那些学生能支撑到最后，一部分是自己的意志还有一部分是静静的污染。”
“在寻找学生投放种子的过程中，她逐渐发现自己虽然污染即将失控，但她的理智一直没有受到影响。”
“她找到了避免失控的办法，那就是将这部分污染完全从身体里割除出去。”
“一般来说，这是完全不可能的事情，因为生命体的失控，一定是污染跟理智齐头并进。”朱雀叹了口气：“她足够理智，又没有真的失控，完全是可以经过长久控制恢复如初的。但她担心自己哪一个时刻控制不好污染，失控的污染会影响到被她污染治疗的学生，所以她要尽可能降低失控的概率。”
“在她跟我们见面的时候，她已经接近成功了，只差最后一步。她的污染不够，而这里又没有足够的情绪能给她提供能量。”
“正好那群学生以为自己吃掉了我的血肉跟污染，有点发疯了。怎么解释都不听，甚至不愿意打开门离开。
当然，他们发疯的状态，也压根打不开门。所以我让静静把他们这段记忆跟情感吞食。
学生们失去记忆后，理智与污染恢复平和，然后他们打开门回家了。”
“他们离开之后，我跟着静静帮她分割污染，我们成功了，然后我被她踢出来了。”朱雀瞪了一眼安溪：“你们这些学生，从来不知道听话！”
安溪大声嚷嚷：“我特别听话！”
“是吗？那你告诉主任，炸学校计划完全是你一个人自作主张、自己计划、自己动手的。”
“是的。”安溪立刻垂头：“我不太听话。”
朱雀气笑了，随后他叹了口气：“面具出来的时候，我知道她成功了，但她现在到底是什么状态，我不知道。”
“我后来又去过几次，始终没能找到她，也