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“什么？”

“没错，就是您想的那样，一块砖都不留，全部推平，不给污染一点寄生机会。”

“什么！”

“太好了，您同意就行，既然您的身体没有问题，那么我现在就去执行您的计划。您放心我虽然只是个兼职校医的优秀学生，但我优秀，一定能完美执行您的计划。”

“什么？！”

“您放心，我很专业，半个小时都不用，学校污染的问题就会被完美解决。”

“然后我被主任解决是吗？”

老朱终于听明白了。

安溪准备解决学校的污染问题，主任等人应该是放任态度，所以现在都不知道在哪里。问题在于老朱不知道主任到底知不知道安溪治疗的手段，如果不知道，安溪这番话就是把锅仍在他背上。

他难道能赌主任不知道吗？

兰水因为安溪，被封闭在图书馆很久的管理员罚劳役的事情，他一个半昏迷的都知道，至今仍旧是聊天话题前三。

第一是学校污染，第二是安溪，第三是安溪那个倒霉班主任。

难道他要去赌自己不会成为第四吗？

“我突然想起来一些不好的回忆，恐怕需要医生你的帮助。”老朱严肃道。

师生两个进行了酣畅淋漓的沟通，老朱被安溪的专业打动了。

安溪狐疑看向他，不知道是不是错觉。

安溪感觉老朱的污染都清澈很多，不再像是之前有种浑浊的死气感。

“真的吗？”安溪一点也不扫兴道：“那太好了，您友好的学生兼校医兼朋友，乐意为您服务！”

老朱闻言顺气很多，尤其当安溪殷勤将零食饮料摆放出来，一副乖巧懂事的样子，让老朱好像看到当年想多吃一块糖果的核。

沉入淤泥深处的记忆就像被人捞出来，擦了擦泥土，放在阳光下晒太阳。

他感觉到久违的温暖。

“这个温度可以吧？”

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老朱回过神，扭头看到安溪正打开窗帘，让阳光照射进来。

他看不清安溪的脸，但能清楚看到她脸上的阳光，就像多年前缠着他吃糖的核，像几年前围绕在他周围想讨点好处的学生。

“是太阳啊。”他喃喃道。

“是太阳啊！”安溪高兴道：“十一月的阳光还是很温暖的。”

老朱闻言看向安溪，皱眉道：“怎么没有换冬校服？”

“你从小就跟其他小孩不一样，冬天怕冷，夏天怕热，就没见过你这么奇怪的小孩……花枝不是跟外来者学了怎么织毛衣？”

安溪愣了下，弯着眼睛：

“我说怎么这么冷，原来是要换冬衣了。”

第216章 准备炸学校［8］

老朱, 全名朱雀，这个名字是他在一面石墙上看到的。

那是一只在岁月侵蚀中褪去色彩，仍就美得震撼人心的生物, 老朱在看到它的瞬间, 仿佛被夺走了灵魂。

他如此热烈地爱上了这只热烈、凶猛、自由的鸟。

他将这只鸟刻在记忆里，以这只鸟的名字为名。

从那之后，好像好运降临在他的身上, 他脱离了那个恐怖的污染，离开了[母体]，走进启航幼儿园，过上了哪怕在梦里都不曾出现过的安全生活。

幼儿园里有一个特殊的小孩。

她的特殊之处不仅仅在于她自身的特殊, 更重要的是她母亲的强大，这点尤为重要，否则她活不到现在。

经过一段时间的适应, 朱雀发现校长虽然将他们捡回来, 但并没有准备真的要他们做什么, 也没有准备把照顾孩子的事情托付到他们身上。

除了花枝, 花枝是个严肃的老太太, 她在核能脱离校长生存后, 就几乎接手了照顾核的全部工作。

她放任核在房间大喊大叫, 放任核爬楼爬树, 放任核在她的值班室、走廊……任何有墙壁的地方胡写胡画，放任核把树叶、石头、鸡、甚至是猪崽当做朋友，然后把朋友带回房间, 说要抵足而眠。

朱雀很长时间都在跟其他教职工打赌，花枝什么时候揍核一顿。花枝的脾气可不好，这个世界也没有包容孩子的习惯。

直到核在房间放火被烧、蹦跳摔地、被朋友啄、从树上、二楼摔下来……花枝都没有出手教训核。

他看到核每次受伤就贴着花枝道歉保证, 谁都知道核的保证是怎么回事。但花枝板着脸，像朵沐浴在阳光雨露下的花，没什么能让她心情不好一样。

还是主任领着管理员趁着核去校长那罚抄，去了花枝那一趟，然后学校里就多了几条针对性极强的规矩。

身边人好像都适应了新生活，找到了新的目标。

朱雀不知道自己要做什么，直到他吃饭的时候，看到同样狼吞虎咽的核。

核被他看了有一会儿，从怀里摸出个看不出原材料的不知道是什么的东西，从椅子上跳下来，蹬蹬蹬跑到他面前，她那会说话还不算太流程，表情很夸张道：“甜！吃！喜欢！”

后来朱雀知道那是花枝研究出来的，味道其实不怎么样，这个世界的食物都这样，打碎成一滩，里面污染搅碎了不死人就能吃。

但那个确实很甜。

朱雀开始学习做饭，无论他研究什么，核都冲到第一个尝试，没有她不喜欢的吃的，但她确实更喜欢用外来者烹饪方法制造出来的食物。

实际上，在他尝试用外来者的办法进行烹饪之后，大家都爱上了吃饭。

再后来喜欢吃的越来越多，最喜欢他的那批孩子，成为他的学生。

……

一年还是两年？

核走了。

她在走之前被剥离了记忆，那是校长亲自出手的剥离，她不会记得这里的一切，也不会因为任何记忆错乱怀疑自己的记忆有问题，就像人会很正常接受自己不记得幼年的一切。

在被剥离之前，她几乎不能动，但她仍旧很用心地跟每个人告别。她甚至把自己的记忆送给了她的一位朋友，因为她觉得她的记忆很美好，能帮助那位刚入学的状态不佳的朋友。

核离开后很长时间，幼儿园里都处在一种烦躁的寂静中。

朱雀不得不再次回想那只鸟，来稳固自己的情绪。

奇怪的是，无论他怎么想，都没有当初那种震撼到落泪的浓烈情感。

他尝试在做菜的时候做出朱雀的造型，也总是难以复制出在石墙上看到这只鸟的情绪。

直到进入到门后，朱雀走在荒芜的白芒空间里，感受不到任何时间的流动，感受不到空间的变化，甚至感受不到自己的存在……在意识沉溺之际，他再次看到了那只鸟。

朱雀恍然意识到，他在石墙上看到的不是朱雀，而是他自己的一种期盼，一种渴求，一种……欲望。

热烈、凶猛