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，知识点后还跟示例，每一大节还有宁知星自己出的习题。

“你们科大还有专门的课程吗？这整理得很不错啊！比我们从国外要来的材料完整得不知道到哪里去了！你们这么快就培养出能教授这门课程的老师了？不容易，看来是下了大工夫！这学得还挺深。”他脸上有几分艳羡。

他感慨着，华教授没反应过来，下意识得接话：“我们学校哪有这方面的师资，是阿星这孩子聪明，一直在自己琢磨，刚刚一路她就在教我们呢。”

“这些都是她整理的，我们只不过跟着抄罢了，这要真成了高徒，还得夸一夸宁知星同志会教。”

陈博学：“？！”

华教授怎么该聪明的时候不聪明了？这竹筒倒豆子是生怕别人不馋吗？

是，知识要共享，可是宝贝学生怎么能共享？再说了，他这也有私心，他们学校先学完了再往外教岂不美滋滋！

他还没想到解决方法，就感觉到自己的肩头一沉，往旁边一看，伸手搭着自己的不是别人，正是吴教授。

“老陈，我们这么些年的交情就和兄弟姐妹一样，我们送你们到招待所吧！正好能交流交流。”他笑眯眯地，“招待所那还有会议室，空间也挺大，要不去我们学校参观参观？”

他就知道！什么兄弟姐妹，呵呵，真要是亲生的兄弟姐妹，他头也不回地跑。

陈博学皮笑肉不笑：“我们阿星累了，要休息。”

“那没事，有你们也行。”吴教授眼神一转，“你们还没来首都玩过吧？这样，多留几天，我带你们把这首都玩个遍，这么冷的天跑来跑去也累，不如等开春了再走。”

入夏也行，最好是四季流转人还在这。

嗯……当然他想留的肯定不是他的“兄弟姐妹”。

浑然不知自己被人盯上，也不知道自己随口答了两个问题让陈教授忧心忡忡的宁知星已经充电完成，她抬起头，便瞧见前头的自己学校的教授们都被首都大学的教授们搭着肩牵着手。

除了宁知星和肖烨外的另外两个学生也一样，被首都大学的学子们包围。

她有些惊叹，小声地同肖烨说道：“没想到教授们的感情这么好！师兄和师姐也好受欢迎！”

她对于自己没被包围的事很是庆幸，她不太习惯陌生人过度热情。

肖烨：“……可能吧？”看完了全程的他隐约觉得哪里不对，不过阿星说的话不会错，“你说得对，可能他们以前就是朋友。”

“那师兄师姐呢？”

“……一见如故？”

宁知星觉得这话说得很有道理。

第105章

在宁知星眼中和首都大学学生们“一见如故、相谈甚欢”的师兄和师姐其实此刻是才从紧张转为受宠若惊。

这次交流团选学生的方式是很透明的,在分配好普通学生和少年班学生名额后直接对外公开，学生们自主报名，根据日常成绩、教授推荐排序选出头两名的学生参与交流。

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柯师兄和季师姐便是这么被选出来的。

其中柯师兄是知青出身,他早年就下乡，在农村呆了有八年左右，他家乡是东部沿海的一座城市,经济不算发达。

季师姐则是农村生源,她早几年就初中毕业去工作,是辞了工考进的科技大学。

两人最大的相同点，便是都“没见过世面”,虽然说现在已经是不少人佩服的大学生，可他们对于首都这样意义非凡的大城市还是有一种莫名的敬畏,连带着看这些首都大学的学生都觉得他们像是笼罩着一层光环。

这光环也不是他们自我感觉过剩,其实只要看这穿着打扮，有时就能看出点差距。

再说了,哪怕没光环在,这到了人家地盘，被这么多陌生人围住，谁能不感到紧张呢？

他们在来之前,还私下排练了挺多次,生怕自己出丑给学校、教授们丢脸,纠结着要如何表现才能让人觉得他们像是见过世面。

事先的万般准备，到了现场竟没派上用场。

他们以为的互相自我介绍环节,没了，教授们才寒暄没两句就开始勾肩搭背，头也不回地往前走，这按说会出现的互相介绍一下彼此学生的客套环节不翼而飞,甚至连几句套话都没说。

他们想的要怎么客气又不失礼貌的打招呼，他们都还没有开口呢，首都大学的学生们就凑到他们面前，热情洋溢地打着招呼想，好像他们是多年不见的朋友一样，就连手上拿着的行李都不知道在什么时候就到了别人手上。

首都大学的学生们这么热情的吗？

他们俩的心底同时生出了点惭愧，哎，这相比之下，他们还真不太擅长人情世故！这得多和人家学习。

被这么多人围住，周围的人全都顶着热情的笑脸，柯师兄和季师姐心里的那些紧张一点点散去，晕乎乎的，只知道嘴角上扬，用笑容相待。

首都大学的学生们心里同样很感慨：还真别说，科大的这两个学生可真淳朴，看着就心地善良！

感慨归感慨，事先藏在心里的疑问还是得趁机问出。

刚刚在教授们的交流中已经饱受震撼的首都大学学生们行动力很强，立刻开问。

“我们学校之前也有教授提要办少年班呢，不过最后没办，你们科大还是很有开创精神！教授们刚刚说的那几个技术都是你们学校宁同学研究出来的？”

单纯如柯师兄听完了问题后便点了点头：“我是无线电电子系的，我们系的教授时常拿知星给我们做例子。她很厉害的，这项技术她才入学没多久就研究出来了。”

“也不只是她，他们有个铁三角都是少年班的学生，这回来了知星和肖烨，宁知中同学没来。”

每回教授们提到宁知星的时候就像是在说不能挖走的金子一样，说到兴起，还会扫向他们摇头感慨。

“你们也要像宁知星他们学习，要有高度、有坚持、有想法，老师相信你们也一定可以。”

起初吧，他们还真以为自己可以，被教授们这一激励就立刻雄心壮志，不过当他们随着学习进度推移，对宁知星等人的研究成果有所了解后……

他们只想高呼一句，他们不行！

他们可没有妄自菲薄，可这不是连人家研究成果都不能全看懂吗？

好不容易看懂了，那也只想要起立鼓掌，绞尽脑汁都想不到是怎么能找到的这样的思路。

宁知星等人是他们系的隐形团宠，教授们三令五申，要他们时常关注宁知星等人的动向，最好是能让他们感受到无线电电子系的团结和温暖。

“你们要知道，你们做这些是在为国家做贡献！如果他们选择了无线电电子系，投入国家通信技术的研究，那么你们就是推动国家通信技术发展的功臣！”