分卷阅读71

宿舍，自?然而然是在树上，那是一颗巨大无比的?榕树，树冠张开铺天盖地，几乎每颗粗壮一些的?树枝上都有?一个小?牌子，五颜六色的?牌子上沾着?些灰灰白白的?东西。

这些牌子就是鸟们的?家了。

树上的?鸟巢并不多，大部分鸟在育儿期才会选择住在鸟巢中，而平日?鸟们多时直接站在树枝上休息，入校的?学生每日?忙于学习，并不会在这个时候选择进入家庭哺育后代，因此为它们准备的?宿舍都只有?一根树枝，为了区分各自?的?地盘，每只鸟选好位置后就将沾有?自?己粪便的?牌子挂在上面，以此告诉其他鸟，这里被自?己占了，晚上回家时不要找错地方了。

当然，这个办法大部分时间都挺好，唯有?下雨时很令人苦恼，树下完全不能待，不然会铺天盖地地往下落屎，而更可怕的?是雨后，被雨水冲淡了味道的?牌子得重新标记，这件事可以将牌子带去卫生间解决，可一些偷懒的?鸟们会直接撅起屁股，一旦对不准，就落到后面的?枝叶上或是直接掉到地面。

这时也是纷争最多的?时候，非常令鸟们头疼。　W?a?n?g?址?f?a?B?u?y?e???f???w?è?n????????????????ｏ??

乌鸦乌鸫和八哥看?到这颗可怕的?大树后都没等鸵鸟老师说话就纷纷摇头。

“我不要住在这。”

“我也不要，这里好吵好可怕，我还小?，住在这里会生病的?。”

鸟竟然也会嫌别的?鸟吵。

鸵鸟老师问道：“你们想要住在巢里？学校也有?一些空的?巢穴。”

“不，我想住在高一点的?树木上。”乌鸦说道，地方越高越好。

“那边有?一颗杨树，位置还有?一些。”

最终三只鸟被安置在高大的?杨树上了，其他动物?大多和各自?的?族群生活在一起，班里体格小?小?的?长毛犬是只西施犬，可怜巴巴地站在一群高大的?狗中间，怎么瞧怎么让人不放心。

鸵鸟老师也觉得放在这是不是有?点太过分了，被欺负了可怎么办。万幸狗群里过来?只金毛，好脾气地将它围在自?己身?边，互相闻闻味道，西施犬这才昂起了脑袋，好奇地看?向?周围。

轮到祝语聆的?时候，鸵鸟老师纠结了很久，学校猫族挺多，将它和猫老板放在猫族地盘似乎可行，但墨欧一听说要和一群猫住在一起，立即坚决拒绝。

“不行，我们不能住在这！”

“那你们想住在哪？有?看?中的?地方吗？虽然也可以和其他族群住在一起，但不同族群间习性不同，太容易发生冲突了。”

“有?没有?偏僻些的?树，我之前住在树屋里，我将树屋一起带来?了，我可以自?己搭屋子。”

“这……学校住宿其实挺紧张，偏僻点的?树上都有?鸟和其他动物?居住。”

“不行我们就在学校外找地方住。”

“学校外可以是可以，但安全不如校内有?保障。”

树屋的?门窗不关?好可能会有?其他动物?入住。

猫老板最后妥协地将树屋摆在一个相对偏僻些的?位置，离猫族不算远但也不算近。

“算了，就这吧。”

先?住一阵试试，不行就申请出校住。

之后老师又带它们去了卫生间，食堂，还介绍了校内可以运动的?场地，甚至还有?图书馆。

一上午就这么悄然结束，猫老板带着?祝语聆去食堂吃过饭后就飞快回了车上，车里东西太多，它最后雇佣了一头牛帮自?己将树屋和祝语聆的?所有?家当都运进了学校。

至于锅炉风扇什么的?，当然都不可能了，学校住宿太简陋没有?电，这些东西送过去也用不了。

猫老板抱着?祝语聆钻进树屋里，对猫老板来?说不算大的?地方对祝语聆却像一间宽敞又正式的?屋子，知道暂时可能都要住在这里了，祝语聆忙碌地在屋子里布置着?自?己的?东西。

盒子靠墙放，大玩偶摆在一边也靠墙坐着?，猫毛地垫铺在盒子前当地毯用，衣服下次要找些棍子搭成简易衣架挂起来?。

小?碗小?盘子都放在装饰用的?石头上，正好当个小?小?桌子。

祝语聆忙忙碌碌的?，很快就将原本?空荡荡的?树屋布置的?充实而温馨起来?。

猫老板坐在那看?着?她忙碌，突然觉得自?己的?心也像这个小?屋一样被一点点填满了，而它似乎也许久没有?体会到孤独和无聊是什么感觉了。

真好，它想。

第41章 猫猫打架

给了幼崽们一中午的适应时间，下午开?始，就要正式上课了。

到教室时，先前挂在前面?的大木板上贴满了各种用树叶剪出来的动物剪影，竟然剪得?非常精细，一眼就能瞧出来是什么种族。

也不知道鸵鸟老?师是怎么用翅膀将东西贴到板子上的。

猫老?板规规矩矩地带着祝语聆坐在自己的石墩上，已经到上课时间了，还有几个同学没有来，鸵鸟老?师就知道会发生这种事，速度飞快地奔出去，接着就听到它高亢的叫声，很快几只鸟扑腾了回来，一只小山羊也快速地绕过它飞奔进教室。

鸵鸟老?师带着新找来的长棍子敲在石墩上：“下次上课时间要记牢，不要在外面?玩过头了忘记进教室了。”

它没有长篇大论的说教，很快就进入正式教学中。

先是让幼崽们猜树叶剪影上的动物都有什么，这些常见动物很容易能猜得?出来，幼崽们争先恐后地发言。

随后鸵鸟老?师再带着它们念一遍这些动物的名字。

幼崽班的课程就和幼儿园一样，内容非常简单。幼崽们兴致勃勃地念，祝语聆也瞪大眼睛盯着木板。

这是在念这些动物的名字？她?默默动着嘴唇跟着发出细小的声音，耳朵也听着后面?动物们传来的叫声。

每只动物都有自己独特的嗓音，高亢低沉粗噶婉转，虽有不同，但念到同一个词的时候，却能听出来音调大致是一样的。

这难道就是不同动物之间能够交流的原因么？

为什么之前没注意到呢？之前祝语聆总觉得?所有动物的叫声都完全不一样，似乎没有什么共同之处，所以她?常常也好奇这些动物是怎么交流的，可实?际上它们就像是在说方言一样，祝语聆这个外人听上去完全不一样，实?际上只要懂得?物品的正确读音就能听懂了。

难得?能接触到这个世?界的语言，再也不想当个睁眼瞎的祝语聆尤其珍惜现在的机会，她?的眼睛瞪得?像铜铃一样，努力记住每个读音，一遍遍快速在嘴里念着，生怕自己会忘掉。

猫老?板对?这种基础课完全不感兴趣，让一个成人去上幼儿园也会觉得?很无聊，猫老?板怕