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兮,真的已经不仅仅只是一个游戏了】

【模拟人生声音配得真好,也不知道是哪位cv配出来的,跟真正儿童的声音没区别,甚至更好听哎】

【崽崽！窝是你姨姨啊！(用力呐喊)】

【说起来,真的很贴心了，跟其他游戏一点也不一样，每个崽的声音都不同，性格更是天差地别】

【不然怎么可能变成畅销榜第一呢？】

【就是因为这样，我才心甘情愿地掏钱啊呜呜】

历经了多次一问一答的简单对话后，宁止和叶兮也终于从激动中慢慢冷静了下来，开始商量起正事，比如即将到来的家长会。

宁止的声音放得很轻很轻，似乎是怕再度吓到崽崽：“崽，咱们今天主要是开家长会，等过几天我们再好好聊聊，好不好？”

过几天，崽崽应该把任务给完成了。这样他就又多了几次语音通话的机会！

“好！”叶兮信赖地点了点头：“那现在我直接打电话给老师啦！”

刚说完，叶兮的小胖手就抓住了凌一，熟稔在虚拟屏上开始操作起来。

“等等——！”宁止心一紧，下意识喊了句。

叶兮歪了歪头，似乎有些疑惑：“怎么啦？哥哥。”

宁止诡异停顿片刻，突然噗嗤一声笑了出来。他轻轻摇了摇头：“没事崽崽，咱们准备开始吧。”

都已经到这时候，他不应该、也不能再害怕了。

叶兮似懂非懂地点了点头，很快在光脑上找到了老师的通讯方式，并拨打了过去。

才一秒，老师很快接通，温柔的声音响了起来：“您好。”

叶兮说：“老师！是我呀，我是叶兮。”

“噢，是小兮同学呀，你家长已经准备好了吗？”老师带着笑意的声音传来。

“嗯嗯！”叶兮很开心地回应了，并抬头望向天花板，就像是望向了宁止。

宁止咳嗽一声，硬着头皮说道：“老师好，我是叶兮的哥哥，今天我来给他开家长会。”

哥哥？

老师一怔，心里顿时脑补出了许多许多的东西。小兮……他父母不会都不在了吧？不然，好歹是小朋友的第一次家长会，应该不会是哥哥来。

那这么说的话，哥哥也挺不容易的。要维持两个人的生计，还要让叶兮享受到良好的教育……

这么一想，老师刚刚打好的腹稿居然全部都用不上了。

老师沉默了很久。

宁止也跟着沉默起来。

双方都有点慌，但都不知道对方在慌。

叶兮乖乖巧巧坐在小椅子上，两只脚一晃又一晃的，似乎有些不解地说道：“哥哥、老师，你们怎么不讲话呀？”

宁止瞬间回过神。是了，这个语音通话的时间只有半个小时，可不能再浪费时间了。

“您——”

宁止和老师几乎是同时出声，又同时在一刻陷入沉默。

“还是您先说吧。”老师温和有礼貌的声音在下一刻响了起来，只是总透露着那么点尴尬。

宁止恨不得用脚扣出一座梦想城堡，只能犹犹豫豫地按照纸上的内容说了下去：“我想问问，我家孩子最近学习状况怎么样啊？在学校专不专心，心理健康怎么样？”

刚说出口，宁止就想打自己一巴掌。他每天都跟着崽崽，这些问题难道他还不知道吗？问了也是白问！

但老师并不这么想。她想了想，组织好语言，很快进入专业模式，尽职尽责地跟星脑前的小兮哥哥讲解起来。

“小兮哥哥，是这样的。通过这两天的学习来看，我们小兮同学无疑是十分优秀的。”

“……”

老师将这几天叶兮课程的表现简单表述了一下，基本能够说清楚叶兮在学校学了什么，又得到了什么表扬。甚至，她还能从多维度分析叶兮能力指数。

“无疑，小兮在自控力、学习能力、专注力的表现都很好，同学们也很喜欢跟他交朋友，这是一件很好很好的事情。”

老师的语气无疑是和睦而温和的。哪怕宁止明明都知道、甚至切身经历过了这些事情，在此刻，也忍不住为崽崽而感到开心，甚至轻轻笑了起来。

这个时候，宁止彻底不紧张了，无比真挚地对着老师说道：“非常感谢学校对小兮的栽培，小兮能进入到你们学校真的是太幸运了。”

宁止确确实实是这么想的。同样是学校，有的老师事不关己高高挂起，也有的老师如同小兮的老师一样，尽职尽责，珍惜每一个孩子。

宁止很开心小兮能遇上这样的好老师，遇上这样的好学校。

气氛缓和后，两人越聊越多，讨论的东西也逐渐多了起来。

叶兮一开始还在默默听着，可一听，他的脸就慢慢漫上了红色，到后面，他甚至直接听不下去了，从小椅子上跳了下去来，小跑去小书房看书。

哎呀，夸得他好不好意思噢。

叶兮走了后，宁止仍然在认真听老师分析着叶兮的表现。通过老师的讲话，他能够从老师的角度汲取到不少的新东西新知识，而这些东西让他茅塞顿开，多了不少养崽的心得体会。

到后面，即将收尾结束之际，老师的话语突兀停顿了一瞬。

宁止在这方面的感知相当敏锐，立即追问道：“老师，怎么了吗？”

老师犹豫片刻，还是选择全盘托出：“通过小兮这两天的表现来看，他对人是很有防备心的。他确实交了朋友没错，但却更相信虚拟空间中的朋友，与之相比，他就不太相信现实生活中的朋友了。”

“他会跟朋友分享零食，也会在下课聊天、一起做游戏。可是他不会透露有关家里的事情，也不会带小朋友们回家玩。每当有小朋友想要靠近他的时候，他的第一反应永远是远离，更不习惯有任何的肢体接触。”

“所以，小兮哥哥，我想问问，小兮是不是有什么创伤啊？”

其实，这才是老师询问这么多的最想问的一个问题。在一众无忧无虑的孩子中，叶兮的存在无疑太优秀，也太突兀。

这样的人是永远融不入集体的，老师见过许许多多活生生的例子，眼下，面对叶兮的情况，她总有些说不出来的担忧。

创伤……

宁止怔了怔神，瞬间回想起小兮跟他讲过的一些事情。

被别人喊捡垃圾的小孩；只能在窗外看着别人家的爸爸妈妈；没有同龄的小朋友愿意跟他交朋友……

这些似乎都是一些很小很小的事情，日积月累下来，也会对一个只有五岁的小小幼崽造成巨大的伤害。

宁止怔神道：“老师……小兮更小的时候，有些同龄人不太喜欢跟他一块玩。”

这么一说，老师就懂了：“我明白了，那小兮可能在自我认知上出了一些问题，可能形成了‘被排斥’的自我