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就和年轻人有了代沟，So Sad。

“老师说是一种游戏，就是由一位玩家当‘老师’，其他人当‘学生’。”

我只好解释。

“当老师的玩家主导游戏，说出一些指令，像是‘起立’、‘坐下’、‘举起手’之类的，但只有当指令句子前面加上‘老师说’时，扮演学生的玩家才需要照做，如果没有，照做反而会被淘汰，基本是考验反应的游戏。”

“哇，这什么让人不舒服的游戏。”莫思抱怨道，看来他真的很抗拒权威，“守则才不是那样的游戏……说是游戏也算是，但没那么简单。”

“如果不照‘守则’做的话，会怎么样？”我问。

莫思看了我一眼，“会被‘离巢’。”

我怔了下，“离巢？你是指和女王蜂交配的工蜂那样吗？”

大部分的蜂巢都以生产力最旺盛的雌蜂为内核。而在部分蜂类的生态里，女王蜂会选择几只身强体壮的工蜂做为交配对象。

工蜂和女王蜂交配时，工蜂大多会受重伤，无法继续工作，也因此工蜂将自己的生殖力奉献给女王后，就会被残忍地驱逐，而离开蜂巢的工蜂只有死路一条。

“嗯，但不是物理意义的那种，而是精神上。”莫思说。

“精神上？什么意思？”我皱眉。

“就是、虽然人在，但大家都当作他不在。”

我恍然过来，想起这一周以来遇到的诡异情形。这么说来，以往“蝶伊老师”任教的学校中，也曾遇到类似的霸凌手法。

“三C那个叶同学、违反了守则，是吗？”我福至心灵：“啊，该不会之前二C坠楼的那个也是？”

但莫思不屑地咂了下嘴。

“那是他自己的问题，可能刚好跟女朋友分手吧！谁会因为离巢就自杀啊？那我不就应该自杀个十遍了。”

“你被离巢过？”

“是啊，有些‘守则’太智障了，与其遵守，我宁可离巢，反正时效也只有一个月，到下次守则通知日为止就解除了。”

“比如说？以前都有过什么‘守则’？”我忍不住问。

“因为不能违反‘禁止事项’，所以大多都是些屁事。像这次拍色色照上载啦，也有叫每个人杀一只动物拍照的、还有穿粉红色上学、戴动物头饰考试、晚上三点才能就寝，好像还有只穿内裤上学之类的。”

莫思扳着手指数着，脸上表情满是不屑。

“像前一次的守则，就是‘发送一则只有你知道的、关于康柏教师的秘密’，这就有点意思，我传了吴佳萌的鸡鸡其实很大这个秘密，那次就有通过。”

“谁决定有没有过关？”

“当然是制定人啊！守则通知的对向ID是保密的，只有制定人知道，也只有制定人能够决定每只工蜂是否遵守规定。”

“制定人是谁？”

“每只工蜂都有可能轮到吧？要不是这样，谁要参加这种无聊的游戏啊？”

原来如此，如果谁都有可能成为制定守则的人，就像“老师说”这个游戏一样，只要有支配他人的机会，暂屈居于人下这件事，就会忽然变得可以忍受。

“学校都不管吗？”我问，但我一问出口便知道是白问，康柏是高度学生自治的学校，教师能介入学生的事情基本上很有限。

我改口问：“禁止事项，又是什么？”

“你不是有收到守则的通知吗？下面应该有写吧？”

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我忙把手机拿出来滑了一下，当初收到短信时，因为觉得实在太诡异，加上毕尹乱入，其实我并没有仔细看过整个短信。

却见那则短信下果然有个红色字体写着“禁止事项”，用大约4px的小字写了三行小字。

（一）禁止使工蜂以外之人知悉守则，或任何可能泄露守则之作为。

（二）禁止制定针对特定人物或团体之守则。

（三）禁止制定造成工蜂死亡或难以恢复伤害之守则。

我看得一团混乱，这里头有太多令人质疑的点，也有不少需要推敲的地方。

但我还来不及多问，浴场的拉门就蓦地被人掀开，有人出现在浴场门口。

我和莫思都惊得回过头，才发现那人竟是训导主任，亲爱的佳萌。

“……在做什么？现在应该已经过学生门禁时间了。”

他用低得超过人类耳朵辨识的音频说，我注意到他即使在宿舍里，竟然也穿着三件式的西装。

罗莫思见到主任，立时像老鼠见了猫一样，从磁砖地上跳起来。

“是胡老师叫我过来的，我也不知道他三更半夜叫我来浴场做什么，但他说我不来就要给我好看……”

没想到这小子有人质在我手中（相机），竟还敢出卖我，倒是满有种的，我开始对他另眼相看了。

但要是莫思偷拍我的事情曝光，那些照片势必会被没收，我的计划会被打乱。

“我找莫思聊仲裁的事。”我只好正容，“白天太忙，才想说趁洗澡时跟他讨论一下。”

“学生宵禁点名后就不能离开宿舍，罗莫思，申诫一次，明天下午来训导室找我，现在马上回你舍房。”

我看莫思如获大赦，连多看我一眼都没有便夺门而出。

我想起他偷拍纪录中，也有过吴佳萌本人的。当时他被禁诫了整整三天，是校规中禁诫所能关的最高时限，也难怪他这样避之唯恐不及。

我回头望向主任，正想也借机开溜，他却忽然开口了。

“你不记得黄风鸣了，对吗？”他淡淡地问。

第14章 教职员间应避免过度亲密

★★★

我上任后的第二个周末，是二年级上学期的第三次期中考试。

基于康柏创校人对“六”这个数字的异常迷恋，每学期固定有六次考试，其中四次是小考，只挑选重点学科考试。

而第三次、第六次考试则是大考。大考在学生总合成绩占比很重，而总合成绩将决定高中部学生在三年级时分班的依据。

R班的学力在二年级六个班里偏中等，虽有莫思这样的人拖累平均，但光是毕尹一个，就足以把莫思拉下的部分平衡回来。

我过去任教了三所学校，还是第一次看到这种趋近满分的成绩单，简直和复制粘贴没两样。

R班以毕尹为中心，组了读书会，以两人一组的方式，由学力高的学生教导学力差的学生，借此提升全班分数。

这方法据说就是毕尹组织的，这孩子果然不是池中物。

和毕尹组队的人便是安特，就我这些日子的观察，这两人之间有某种默契，虽然个性和能力都南辕北辙，但安特基本对毕尹唯命是从。

这两人同时也管理着R班的秩序，安特在明、毕尹在暗，只要这两人登高一呼，多数人都会马首是瞻。

我签署了安特的仲裁申请单，仲裁时间定在三周后。

我仔细视图了莫思的相机。这孩子真的很爱拍人裸体，里面上千张照片，