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到母亲的‘背刺’。

是女孩为什么比起直接施暴者却更恨母亲的原因。。。

阿萍前世看过很多?这方面的案例，曾经在她的学校里就发生过一起让她和同学震惊得瞠目结舌的事件。

一个隔壁系的女同学，在读期间居然被父母摸到学校想强行把她拖回去?结婚。

她们听说那个女同学在面对爸爸叔叔等人的暴力拖拽时都没?反应，可?等到她妈妈对她说了一句话?后，她就疯了，尖叫着?倒在地上?抽搐打滚，还差点因为急促呼吸而死。

阿萍记得那位女同学妈妈说的话?，几乎全校的女同学都为那话?感到了恶心。

因为她说：“都是为了你好?，妈妈爱你才会管你。”

陌生阿姨的一句话?不仅差点逼死她的女儿，还把全校女生恶心得难受了好?几个月。

这还是现代的背景下，在西游阿萍浅薄地能猜到顾婉的处境只会更痛苦。

因为在封建背景下，孝是真的能逼死一个大活人的，甚至把人逼死了，世上?也只会存在着?叫好?的声音。

顾婉能进行逃跑这个举动，阿萍是敬佩她的，所以她不会把她放在可?怜虫的位置。

她是平凡的却也是伟大，瞧见光便往光的方向走，她比自己伟大，因为她突破了思想的束缚。

今天能偶遇顾婉，看见顾婉在好?好?的生活，努力的读书，阿萍很高兴。

她觉得自己正在走着?的这条看不清未来，也看不到尽头的长路上?，在中途看见一朵漂亮的正在盛开?的花。

顾婉的人生很普通没?错，她也只是普通的一个姑娘，但她的人生她在乎，阿萍也在乎！

往深处想阿萍觉得说不定禾城所有姑娘都在乎着?顾婉以后的人生会怎么样？

“还要更努力才行呀！”

同一个夜晚，不同地位的两个女性抬头望向窗外的月光时，都发出了相同的感叹。

滴漏中的水点滴流逝，天很快又?亮了。

顾婉昨夜读书读得很晚，却没?想到天亮没?多?久，她就被急促的敲门声和门外熟悉人声的叫喊声吵醒。

她穿上?衣服慌忙起身洗漱，收拾好?自己后推开?门，顾婉就看见了虎妮那张傻笑的脸。

虎妮手中抱着?几本书，呲着?大牙正对着?她笑：“阿婉，禾城要收人了，你给我补补功课呗！”

顾婉看着?她有些?头疼，却仍侧身让虎妮进了门。

谁叫她们两人是邻居，也是第一批禾城独立的女户。

虎妮这个名字的由来，顾婉作为同村出来的人很清楚，是虎妮的爷爷以为她母亲这胎是男孩，起的虎子，谁知道?最后生出来的却是女孩。

她家人都没?心思为个女孩起名思考，虎子改成虎妮就成了虎妮的名字。

顾婉知道?不仅是虎妮的家人，虎妮自己其实也希望自己是男人的。因为她若是虎子就不会遭受诸多?的不公。

但那是过去?虎妮的思想，现在顾婉瞧她在禾城看到出路了，反而逐渐认同了自己女人的身份。

看看她今天的打扮，顾婉注意到她袖口的花纹点缀了，这是以前虎妮身上?衣服绝不会出现的花纹，因为她拒绝着?那什么，就那个词女性化的装扮。

顾婉盯着?虎妮的衣服，淡淡地夸赞：“你今天这身衣服挺好?看的！”

“是吗？我也觉得我的新衣服好?看！”虎妮又?呲着?大牙笑了。

顾婉看着?虎妮脸上?的笑，她闭上?眼睛缓缓地吸了一口气，平静心绪。

这人笑得也太糙了！！！

顾婉埋头朝着?屋里走：“你快进来吧。”

虎妮早已经习惯了顾婉她别扭又?奇怪的性子，屁颠屁颠就跟在她身后进了屋。

等顾婉吃了点东西垫肚子，两人作伴埋头苦读到了中午。

虎妮回家拿了自己的口粮，二话?不说就挽起袖子进了顾婉家的厨房，对此刻在卧房休息的顾婉，喊道?：“中午我做饭，做好?喊你吃啊！”

她嗓门很大，顾婉听到了就回了她一句知道?了，就歪在床上?眯了一会儿。

等她被虎妮叫起来，坐到桌前吃饭时，顾婉盯着?盘子里的炒野菜沉默了，拿着?筷子的手颤抖个不停：“这野菜，虎妮你从哪找来的？”

“在你书房找到的，有点蔫，但炒炒也能吃。”虎妮说话?时脸上?还带着?笑，可?她脸上?的表情?没?挂多?久，她就察觉到顾婉的怒气，她疑惑地问：

“怎、怎么了？这野菜有毒？”

毒你仙人的！！！

顾婉怒道?：“顾虎妮！！！”

不知道?她为什么大声喊自己的名字，顾虎妮老实地大声回应：“喊我干什么？！——”

“没?什么，你这野菜炒得很好?，下次别炒了！”近距离被虎妮的大嗓门震得头晕眼花，顾婉咬牙切齿回道?。

说完话?，她就抓紧筷子对着?桌上?的炒野菜狂吃起来，炒都炒了，她就只能拼命吃了！

顾虎妮目瞪口呆地看顾婉不顾仪态地狂吃野菜，惊道?：“我今天炒的野菜里放仙丹了？”

她不敢再磨蹭，拿起筷子开?始抢食：“你给我留点！”

“顾婉你给我留点，我不能干吃馒头啊！”

“顾婉！！！”

顾婉：“我才不给你留！”

第91章

时?至六月，禾城第一届人才招揽在众人期待中开始。

农科、工科、军科、文?科总共四科考试内容。农科的考官是阿萍，工科的考官是淑娘、曾伯、王叔，军科的考官是慕容伏罗、慕容涂，文?科的考官是阿萍、慕容涂、淑娘。

因为禾城领导层的缺人，他们有的身上考官的身份是重叠的。

而选出来招收人才的四科是阿萍精挑细选归纳出的四科。这是一次有别于传统科举的考试，又是阿萍一次改革。

她同意课堂里教些之乎者也的东西，但她不会?把这些内容纳入领地内人才录入标准。

古人的东西里面有糟粕也有精华，文?化值得人去学习继承流传，但治理人除了德，才也是重?点。

农科是本?次科考中的重?中之重?，阿萍想招聪明人和她学习种地。

想想就?知道传统的读书人，他们的‘傲气’绝不可能下地，哪怕下了地心里也是厌恶。

阿萍相信不热爱自?己脚下土地的人，土地不会?回?应他，同样不珍视粮食的人，从事粮食增产业，粮食产量也不会?起太大的变化。

同样那种人出了事情，也不会?把错记在心里，只会?怨天?怨地怨运气。

能每隔一段时?间拿出增产的良种，让百姓耕种，是阿萍受人爱戴的主要原因，是她能稳定收买人心的手段。