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。你长得这样嫩，可千万不能被她们闹哄得脸红了，装也要装成老气横秋的样子，才能压得住她们，否则日后啊，怕是你都不敢走进这学校来。”
“啊，这听着倒令我有些忐忑了。”
罗淑萍微笑了下，安慰道：“但也不一定，倘若你课上得好，讲得有意思，令她们心底佩服呢，她们便不会吵你了。”
“行，那我努力。”纪轻舟轻松地笑了笑，接着就拿着备课本前往教学楼。
隔壁的教学楼虽有三层高，但二三层其实皆为女学生住宿之用。
这时候本地通校走读的学生不少，但从外地来上海念书的女学生更是极多，因此需要专门准备宿舍。
至于一楼，目前也只有两间教室，一间上文化课，一间上实践课，另有空余教室则因为学生不足，暂做储物之用。
此时，在教学楼唯一的班级教室内，尽管才第一天上课，一些性子开朗的学生们却已然吵嚷嬉笑着，聊成了一片。
“下堂课叫什么？时装设计与裁剪？”
某个识字的女学生站在门旁，念着墙上所挂的课程表道，“不知是哪位老师来教。”
“莫非又是那洋人老先生？”
“他不是教缝纫的吗？”
“这学科名称听着怪绕口的，不会又是那教国文的冬烘先生兼任吧？”
“那老冬烘可真是，指甲都那么长了也不知修剪，里头嵌满了粉笔灰，真是够邋遢的，干脆唤他邋遢先生算了。”
一年纪较长的女学生闻言略微蹙眉道：“别那样说先生，你看不过他指甲太长，下回他来上课，你提醒一下便是。”
那十三四岁年纪的姑娘一听，正欲红着脸反驳，这时忽感身侧光线微暗，下意识扭头望去，便见一位穿着洁白衬衣、打着深蓝领带，装扮得分外清新俊逸的青年出现在了门口。
随着这位美青年毫无预兆的现身，方才还充满着笑语喧哗的教室顿然为之一静。
而那小姑娘对上青年目光后，也是莫名红透了耳朵，却仍仰着脑袋瞧着他，脆生生地开口：“您莫非……是来教这堂课的？”
“嗯，怎么，我看着不像老师？”纪轻舟挑了下眉笑着回话，提了提自己手里的备课本道：“教案都在这呢，你可要检查一番？”
这学生一听便愈发涨红了脸，一语不发地低头回了座位。
纪轻舟见状这才走进教室，站到了讲台上，视线毫不避让地打量了底下的学生们几眼。
全校总共三十位学生，都在这个教室里。
年纪小的才十三四岁，年纪大的却已有二十余岁，不过这么一眼瞧去，身高样貌倒是没有多大的差异。
而这年龄参差不齐，也是没办法的事情，报名的学生人数太少，为了凑满一个班，只要有志向学的，就都来者不拒了。
大致认了个眼熟后，纪轻舟微扬起唇角道：“各位下午好啊，这是今日最后一堂课了吧？”
话落，发觉底下无人回应，他便自顾自淡定地进行着预演的流程道：“自我介绍下，我姓纪。”
说着，拿起讲台桌上的粉笔，转身在黑板上写上了自己的名字。
“叫我纪老师、纪先生都可以。”
放下粉笔，纪轻舟转过身来，执起教鞭，点了点名字下方的那排大字，望着学生们缓缓开口道：“我只教一门课，课程名字也是我所起的，就叫做，时装设计与裁剪。”
第158章 课堂互动
放置在教室角落的时钟, 已缓缓指向了四点，而午后的日光依旧倾斜地笼罩着大半的教室。
不必开灯，也分外光明敞亮。
“对于这课程的名称, 大家可能会有些疑惑，什么叫做时装？什么叫做设计与裁剪？”
讲台上，自那清新俊逸的美青年开口介绍起，下边的学生们便都不自觉地噤了声, 专注地望着正上课的老师。
之前也并非没有男老师教课，但除了那洋人校长，其余的先生们都会刻意避让着学生们的目光, 好似生怕看一眼就会传出什么不好的名声来。
他们愈是避让, 一些活泼好动的女学生便愈是想要捉弄他们，冷不丁地冒出几句玩笑话，打断课堂, 叫他们闹个面红耳赤, 再肆意哄笑一番。
而眼下这位先生却全然不同以往, 尽管进门以来一直笑吟吟的，似乎十分随和温柔的模样。
然不论是其扫过众人时坦然自若的目光, 还是与那小姑娘对话时游刃有余的态度，都令她们生出了一股奇异的直觉, 便是这位年轻老师, 必然不太好招惹。
而与此同时，他清隽的外貌与明朗的嗓音条件, 又莫名带给了她们一股安定感与信服感, 令人不自觉地想要认真听他说话。
于是，纪轻舟正式按照流程上课以后，就发现这些女学生其实比他想象中乖得多。
从他的角度看去, 每位学生都在聚精会神地听着他讲课，即便偶尔有交头接耳的，被他瞧上一眼，也会立即安静下来，课堂纪律很是不错，并没有罗校长说得那样严峻。
发现这情况，他便愈发镇定下来，依照着备课计划，从服装设计概论入手，开始上起了他的一堂课。
“首先时装二字，顾名思义，也就是时新的服装，或说款式新颖富有时代感之服装，即大家口中的新装。”
纪轻舟一边说着，一边放下教鞭，目光流转间，落在了前排一位女学生身上，伸手示意道：
“例如，这位学生所穿的上衣。狭窄的衣身，喇叭形的袖口，七分袖的长度，露出了手腕，明显是有别于传统衫袄的廓形，那么这件衣服也就可以认为是流行于当代的时装。”
听闻此言，学生们都纷纷望向了那前排的同学，才认知到近年最为风行的文明新装也可称为时装。
至于被老师用来举例的那位女学生则有些不好意思，肤色健康的面颊微微泛起红晕来。
但与此同时，心底又升起几分被关注的欢喜。
纪轻舟待她们审视完了自己的衣服，才不急不缓接着道：“裁剪一词也很好理解，制作一件衣服，必然要将布料裁成衣片。
“而如何裁剪，能使得一件服装的结构更为准确、美观且合体，又有许多的门道。在我们的课堂教学中，会将这裁剪之法，分为平面裁剪与立体裁剪两种。
“其中又有一些比例法、原型法之类的细分，每种方法具体是怎样的操作和运用，我们会在之后的课程中学习。”
“那接下来我要说的，就是本课最关键的问题，什么叫做时装设计？”
纪轻舟拿起粉笔，在黑板上的“时装设计”几字下方重点画了两道线。
旋即转身望着众人：“我请问，在座之中，可有人看过《摩登时装》画报？看过的